常常听到非常多同学说：老师，我没分到重点班，如何解决？老师，我分到了一般班，是否会考不上985？
分到一般班又怎么样，没考上重点高中又怎么样？在这个班里，亦或是在这个学校里，有哪个不允许你努力了吗？有哪个不允许你考大学了吗？有哪个不允许你考顶尖大学了吗？
只须你有能力，你和别的人面临的是一样的考试内容，一样的选拔机制，不会由于在那个班级给你设限，相反，你自己不要给自己设限。不要借口说，这个班里无人能考上大学，别说这个班里大伙都只想考个专科不再计较分了班，只是班号变了，同学变了，老师变了，你的目的没变，你的态度没变，你应该做的事情没变。
所以，收起你自觉委屈的表情，收起你斑斓的玻璃心，尽快埋首苦读才是正事。那样大家应怎么样做，才能让我们的实力达到重点班的水平，最后考入一所很大学呢？
01
拟定一份行之有效的计划表
每一个人的具体状况不一样，学习计划也应该因人而异，但在拟定计划时应注意以下几个方面：
黄金时间来记忆
第一应该抓住记忆成效最好的时间段来安排记忆，提升效率。一般而言，早上6：007：00头脑清醒，记忆成效最好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息3050分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而天天假如不可以保证78小时睡眠，记忆成效也会减少。
尊重我们的生物钟
因为生理条件和生活环境、习惯的不一样，大家的生活节律和最好感觉也往往不尽相同。有些人的学习最好时间在上午，有些人在下午在弄清楚了我们的最好学习时段之后，将非常重要的事情放在最好感觉时间去做，就会获得事半功倍的成效。
学习要有空闲限制
为了提升效率，在拟定计划时，要适合给自己重压，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。如此可以使注意力高度集中，提升复习效率。
对照计划检讨
计划一旦拟定，就要雷打不动地完成，不按计划办事，计划是没用的。可以拟定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上。依据检查结果准时调整修改计划，使计划越定越适合自己！
公开学习计划
大部分中学生缺少自我约束能力，如此的同学在拟定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。如此做一方面会起到监督用途，也会起到一个强迫约束成效，当自己不可以坚持时，立刻就会想到：是不是其他人会笑话自己意志薄弱或者太没出息了，因此就能坚持到底，无论怎么样，必须要坚持实行我们的计划。
留有机动时间
计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的！留下机动时间，也能让大家有余力解决突发的学习状况！
不一样层次学生学习重点不一样
① 尖子生：扎实基础，稳步前进
在年级里google关键词排名基本都在前十位的尖子生，在安排学习计划的过程中，不可盲目求快，必须要坚持跟着老师的节奏走。尖子生之所以能和其他考生拉开距离，非常大程度上是由于他们基础扎实，可以有效防止错误。尖子生在听课过程中注意的应该是办法上的探索，而不是单纯地看一个个步骤和最后的结果。
② 中等生：看重双基，重点专练
中等生的学习技巧非常明确看重双基、淡化偏怪、针对练习、重点专练、学会扎实的解题方法。
在平日的学习过程中，分科目列表，将自己最有把握的常识、基本学会的部分与最薄弱的环节都陈列在表格上，不断发现不断补充，形成一个个性化的表格。
③ 后进生：抓中低困难程度题目，拿好基础分
非常多后进生基于提升成绩，但须知：贪多嚼不烂！！老师建议：上课认真听讲，课后必须要对课堂要点、公式、定理等理解了解，平日选择中低困难程度的题目进行训练，不把过多时间放在高难点目上。对做过的题目，必须要准时整理，进行概括、深思、归类、查漏补缺、举一反三。
02
把握好学习的4个环节
预习
中学的常识量愈来愈大，需要理解、联系与考虑，而非单纯死记硬背。怎么样为考虑留出更多的空间呢？答案就是预习。通过预习，可以发现新课中的难题，等老师讲到时格外注意；也可以学会每节课的基本内容，迅速跟上老师的思路，并积极回答老师的提问，从而维持积极的听课状况。
有的小孩说：预习要紧是要紧，可作业都做不完，时间那样紧，哪有空闲预习？确实，目前的学习非常紧张。但成绩好的学生与成绩中等的学生一个显著有哪些不同就是前者做作业快，效率高。在相同的学习时间里，他们可以留出 10-30 分钟的时间预习。假如预习了，听课成效就好，作业做得就快，预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种要紧方法。
假如时间非常紧，如何解决？
① 对于听课成效好的科目，少预习或不预习；对于听课成效差的科目，多预习。
② 单科课程的预习时间控制在 8-15 分钟，主如果把握整体常识内容，记录或记住对于个人的难题和课程重点，便捷听课时在此处集中注意力。
③ 课前花 2 分钟迅速浏览，从而迅速进入听课状况。
听课
听老师讲课是获得常识的最好捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。高效听课要抓住以下几个方面：
① 做好课前筹备，即预习。精神上的筹备十分要紧，维持课内精力旺盛，头脑清醒，与对探求常识的很大兴趣，是学好常识的首要条件条件。
② 集中注意力。思想开小差会分心等所有都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
③ 认真观察、积极考虑。不要做一个被动的信息同意者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动我们的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的解说积极考虑。结论由我们的观察剖析和推理而得，会比先听现成结论的学习成效好。
④ 在听取公式定理的同时充分理解、学会老师的解题办法，学习思路。
⑤ 抓住老师讲课的重点。即不可以忽略老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只须抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目了解。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提醒。同时还应该注意老师反复强调的部分。
⑥ 办法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，需要记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮学习。有选择的记笔记，记录经典例题。
⑦ 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。
复习
复习应该融合在平日的学习过程中，而不是专门为考试筹备的。准时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为准时。俗话说温故而知新，就是说，复习过去的常识能得到非常多新的收获。这个新主要指的是常识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。复习应该注意以下几个方面：
① 课后回忆。下课后花几分钟把所学内容回想一遍。回想什么？回想大家在上节课中学到了什么，比方说新定义、新办法、新方法，新思路、之后遇到新题大家该怎么样解答等等。
② 精读教程。对教程理解的越透，学会得越牢，效率也就自然提升了。
③ 整理笔记。对课堂笔记准时的健全，勾画出疑点，寻求同学老师的帮忙。
④ 看参考书。增加常识的深度和广度。提升应考能力。
⑤ 单元复习，需要：
a 本单元的常识互联网;
b 本章的基本思想与办法;
c 自我领会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，剖析其缘由及正确答案，应记录下来本章你感觉最有价值的思想办法或例题，与你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
作业
作业是提升思维能力，复习学会常识，提升解题速度的渠道。通过审题，剖析问题，解决问题可以达到巩固检验我们的目的。
要像对待考试一样对待作业！考试时你能随便上卫生间么?考试时你可以吃水果么?考试时你能开手机么?考试时你能看笔记么看答案么?考试时不可以干的事，写作业时尽可能也别干，至少维持30分钟。
30分钟后，休息5分钟，上卫生间喝水吃水果聊微信，但肯定别打游戏。如此至少有两个好处：
提升效率；
稳定考试时的状况。
作业中的错题也非常重要，对于作业中没弄懂的题必须要收入到错题本里，找老师问同学必须要搞懂为止，便捷将来复习时查落补缺。
03
用好3个本子
笔记本
第一个本子用来做笔记本。在有限的课堂时间里，为了可以了解的讲了解课堂内容，老师一般都会在黑板上列出课堂大纲与课堂学习的重难题。这个时候，有心的同学就会把老师概括的重难题记下来，不只有益于准时消化，而且有益于课后复习。
但是，有的小孩求知心切，不放过任何要点，整节课都在做笔记，老师已经说到下个内容了，她还在抄上个内容的要点。一整节课下来，除去满满的笔记，并没学到实质性的常识。如此只顾笔记，而忽视了老师讲的内容，反而容易成绩降低。
正确的做法：
记提纲有时可能跟不上老师的步伐和速度，那就把老师上课内容的大纲记录下来，认真听讲，下课再补齐笔记。
记难题把没听懂的内容先记录下来，课后慢慢消化理解老师所说的内容，假如还不可以理解，准时请教老师或同学。
记重点翻看笔记的时候可以想起上课时的场景，便于记忆和考试前复习。
记疑问有的疑点可能是自己理解错误造成的，也会是因为老师疏忽造成，把疑点记录下来，课后与老师或同学探讨，解决疑问。
错题本
第二个本子是错题本。把自己在平日作业、习题、考试中做错的或者不会做的题都采集起来。
光采集一定是不够的，还要总结剖析做错的缘由，并把对应的解题思路或者要点写在旁边，假如有其他解法也可以写在旁边。如此的错题本要准时翻看，特别是在考试前，对于查漏补缺是非常有效的。
有的小孩错题全部都记，事无巨细，过不多长时间就密密麻麻写完一本，只写不看，下次遇见同样的问题照样出错，白白费时整理。
正确的做法：
安排好格式可以根据我们的习惯，在本子中间划一条线，一边写题目和答案，一边剖析错题缘由和解题思路。
做好总结可以根据不一样要点做划分，也可以将题目种类进行划分。便于复习的时候找到自己所需要的内容。
概括思路，按期复习加深对于要点的印象，同时错题本能大大提升复习效率。
口袋词语本
第三个本子是口袋词语本。这个本子可以小一点，可以放在口袋中即可，那样上面记什么呢？语文和英语在中高考考试中有着举足轻重的地位。
筹备一个词语本，使用等车、课间如此的碎片时间记几个单词，背几句古诗词对提升成绩非常有必要。
其实口袋本可以灵活运用，发挥它的最大用途。
正确的做法：
做好单词分类将容易弄混的单词放在一块重点区分记忆，或是加入一些词组或是固定搭配，对阅读和写作都有帮。
加入常考成语、古诗词在单词记忆疲倦的时候换换口味，能有效缓解疲劳，提升记忆效率。
摘抄佳句佳段口袋本不仅能够用来背单词、古诗词，还可以摘抄佳句佳段作为写作素材，用来记忆政史地的要点也很好使。
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