描写我的老师初中一年级作文（通用58篇）
在日复1日的学习、工作或日常，大伙都常常看到作文的身影吧，作文必须要做到主题集中，围绕同一主题作深入讲解，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那样一般作文是如何写的呢？下面是记者收拾的描写我的老师初中一年级作文，仅供参考，期望可以帮助到大伙。
描写我的老师初中一年级作文 1
刚进入教室，就听见同学们的议论。有些同学围成一圈，炫耀自己小学老师的好。还有几个同学则议论着老师的“好”“坏”。
为何要猜测老师的“好”与“坏”呢？难道来时还会“虐待”大家吗？或许是由于有的同学在小学时成绩不是非常理想，把老师对我们的严格需要看错为“坏”。
最后一节课是语文晚自习，语文老师走进了教室。黑黑的刘海下是明亮严肃的双眼。上课前，她要用她那严肃而明亮的双眼扫过每个同学才能上课。
当同学们用洪亮而又整齐的声音向她问好时，他的双眼里放出了欣慰的光芒。温顺地向同学们问好。上课的时候，老师的双眼并没放松警惕，反而更严肃起来，仿佛在说：“你不许做小动作，你是逃不过我的双眼的。”
老师的课非常有步伐感。该笑的时候，她比孩子笑得更纯真无邪；该严肃的时候，她比爸爸还严肃；该温顺的时候，她比妈妈更慈祥。
老师极少处罚大家，不到万不能已，老师是不会打大家的。为何呢？由于我的老师她爱她的`学生，他爱大家这类孩子。
自从上初中以来，还记得老师只打过我一次。还记得那次，临近考试，学生们都进入了紧张的复习阶段。老师让大家默写，不知是紧张是什么原因还是哪些原因是我这次默写错了两个字。老师在无奈下敲了我两棍，他期望我在考试的时候不再犯了错误。
在上语文课前的课间，总有同掌握唉声叹气的说：“下节又是‘死亡之课’啊！”还有些同学说：“我如何感觉语文课那样多呢？”
以前我也如此抱怨过，但我目前已经改变了这种想法。由于语文老师的严格让大家在巨大的重压下一次又一次的获得了第一。
老师纯真无邪的笑，慈母般的爱滋润了我，我喜欢语文课，我更喜欢大家的语文老师。
致我亲爱的张老师。
描写我的老师初中一年级作文 2
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教会，言犹在耳……
不是所有些老师，都能像爸爸妈妈般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有些老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有些老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，
叫人回味无穷……方老师是大家的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魔力所在。这茶表面上只有茶叶，实质上包括了很多；英语老师表面上只教英语，
事实上她给予了大家不少，不少……班级里有一个特别调皮捣蛋的'同学，一直惹老师生气，方老师没将他送到政教处，而是一遍一遍的教会着他。
可能是期望有一天他可以悔改，可能是期望他可以变成一个好同学，方老师努力着，努力着……王老师是大家的数学老师，这学期刚来到大家班。
她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然刚开始喝，会非常苦，但只须把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。
大概是对原来老师的感情太深，同学们对她日渐有了抵触的表现。她没作声，而是把泪水往肚子里咽。伴随抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学愈加多。
王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没听会的课程还要再讲一遍。同学们遇见不会的问题时，她也会耐心地给他们解说。同学为她的执着而感动，也就愈加认真了……
顿时唇齿留香；只须你和她相处了一段时间，就会发现她的魔力。
描写我的老师初中一年级作文 3
刘老师是一位非常老的教师，教学经验非常丰富。她是大家的数学老师从小学五年级开始教大家，长的嘛，一般般，虽然，当大家没做好时他会很凶，但，平常只须你碰见她，
她的嘴唇总会微微一翘给个你一个漂亮的笑容。
并且，刘老师还教会了我一个受益终生的哲理。那就是——干什么事情都要掌握有一颗独立考虑的心。事情发生在发数学第五单元试题的那一天。那天下午，大家发完试题，发现，班上有不少人都得了九十八分，而且还都错在那道没说过的题目上。
于是，我一下课便怒气冲冲地冲到办公室。问刘老师为何数学书上有这道题目而你却不讲？害得班上有好多人都由于这道题目而丢分而得了九十八。刘老师看了看我“冒失火花”的双眼。
并没在乎，而是，语重心长地对我说：“李睿恒，这道题目我是故意不给你们讲的，由于我想要看一看你们是否会自己用脑袋去考虑问题而得到问题真的的答案。
并且，你仔细的想想看，你已是一个毕业生，立刻要面临的并非简单的一次测验，而是关系着你一生的`升学考试，然而在升学考试之中，不可能所有些题目都是我说过的、说过的。所以老师就是要你们掌握独立考虑，
遇见一些不会的应用题第一就是要自己画图，
第二，就是要掌握灵活运用不可以动死脑经，题目稍微变一下就不会了。即使最后这道题错了错了，你也认真过努力过，不会有遗憾。”说完老师便走了，
就在这一刻，我惊呆了。但，我的心里却像被冷水泼过一样，很难过，以为我感觉我不应该对老师那样生气。于是，我回家将来又仔细回想了一下老师的话。感觉老师说的是对的。大家最缺少的就是那颗独立自主的心。
所以我会永远记住这位老师的，也会永远记住老师的这一番话。认真学习。
描写我的老师初中一年级作文 4
暑假转眼就过去了，我已经是一名中学生了。在新的学校中，大家日渐熟知并认识了教大家的老师，也发生了各种各样或哭或笑的故事，但唯有开学前汇操表演练习时给我留下的印象最为深刻。
那时，大家刚刚认识了大家的班主任郭老师。
郭老师长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的双眼散发着智慧的光芒，好像时时刻刻都在察看同学们的一举一动。郭老师慈祥的`脸上常常挂着笑容，极少见到老师生气的样子。
郭老师不但外表慈祥，内心也一点儿不比外表差。
在大家练操时，老师就在旁边一会儿跑前一会儿跑后给大家耐心地指导，而同学们却还是做得手舞足蹈，有些同学动作就像离弦的箭一样快，而有些同学速度却像只乌龟一样，不慌不忙地做着，整个班就好似一般散沙。
大家本以为老师会大发雷霆，狠狠教训大家一顿，而郭老师却只用惊异的眼神看着大家，嘴上仍然挂着微笑，一边拍着手，一边好像非常认可地说：“很好，很好，我看出大伙非常努力了，只须将来你们多训练不偷懒就肯定能做好！”同学们也有了信心。
可日渐地，同学们由于感觉老师脾气好，有些人就开始偷懒了，而在温顺的老师也有严历的一面，郭老师好像早就了解似的，早已经筹备好了最拿手的“兵器”—木棍。只须有同学累了，
手往下坠一点儿就见老师先“确认目的”，用双眼死死地盯着你，
再把右手微微往上抬，趁你不注意，用尽全力的打下去，只听“啪”，“啊！”“哈哈哈”，累宛若伴随全班同学的笑声一块飞到了九霄云外。好像每一个同学都有事不完的劲，生怕老师那片乌云在自己那块小天地上下雨。
终于，功夫不负有心人，在郭老师的指导下，大家班终于在最后的汇操表演中获得了一等奖。老师还给大家每个人一瓶绿茶作为奖品，大家品尝着用自己努力换来的“战利品”心里比吃了蜜还天呢！
描写我的老师初中一年级作文 5
老师像一只手，带领着大家走出歧途；老师像一滴水，滋润着大家每个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书，传授给大家无限的常识。
老师像一只手。还记得那一次，我迷上了游戏，学习成绩直线下滑，是老师你，淳淳的教诲，使我改变了我一个人，克服了上网成瘾。从此，我的学习成绩也跟了上去。
老师像一滴水。还记得那一次，大家求知的欲望，犹如干渴的豺狼，期望得到更多的常识。老师就笑了笑说：“欲速则不达。要记得到了常识，又要了解它的精髓。不要只知其一，不知其二。”大家似懂非懂的点了点头。从此，大家念书时，都抱着一种态度 ——对事物要完全弄懂它，并要了解它的精髓。
老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的'感觉。还记得那一次，大家对学习没信心时。是你，告诉大家说。不要舍弃，要了解，“功夫不负有心人”，只须大伙努力，就肯定能将学习搞上去。就是如此一句话语，充实了大家幼小的心灵。
老师更像一本百科全书。还记得那一次，大家上课时，完全打不起精神来，老师你仍然不灰心，用你那亲切的话语和有趣的动作，让大家在课堂上，有了精神。每当大家有不会做的题目时，老师你细心地告诉大家，这道题的解答步骤，使大家既学会了题型，又会做这种题目。
每当大家对所写的作文有困难时，老师你就为了使大家了解作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。由于有了老师你的教育，大家的作文水平才能做到真的的“步步高”。
啊！老师，多么神圣的职务啊；啊！老师，多么的刻敬职守啊；啊！老师，你是大家心目中的真的的天使。
这个世界，由于有了老师，更漂亮！
描写我的老师初中一年级作文 6
转眼间，我进入中学的大门也将近一年了。我愈加想念我的老师与同学。他们如天上的繁星，日渐地由明亮转为朦胧，但其中有一颗明星，永远在我的心中，光泽永不消退，她便是我敬爱的梁老师。
梁老师平易近人，想妈妈一样关怀着大家。记得小学二年级的时候的一次集会解散时，因为人太多，大家班的'一个女孩摔倒在地上，后面的几个人便踩在她的身上，她疼得哭了。
梁老师发现后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向医院跑去。后来，梁老师得知她并没什么大碍，会心地笑了，那笑里除去喜悦好像还有哪些……
梁老师时刻关心大家的成绩。她并不仅把期中期末考试看得要紧，而且也看重每次单元测验。假如哪个的成绩降低了，梁老师就会找他谈心，帮他找出缘由，勉励他进步。
梁老师不只关心大家的成绩，还关心大家的课余生活。2003年的“六一”节前夕，班干部冥思苦想不出节目来，梁老师热情地给大家出谋划策。不久节目编好了，但没音乐磁带，梁老师又顶着5月的烈日，不知跑了多少家商店才买到一盘认可的磁带。
接着，她又关心着排练，她和大家一块疲倦，一块流汗。“六一”节到了，我班同学那失火红的扇子，在富有激情的音乐下，表演了舞蹈《开门红》。火红的扇子像天上的太阳一样，充满了热情。
后来，《开门红》得了全年级1、。梁老师又笑了，那笑了除去欣喜好像还有哪些……梁老师深深地爱着大家，大家也深深地爱着她。这是一幅多么美的师生图啊！这幅师生图化作繁星，每一颗都挂在我的心中，我永远忘不了它们，我也永远忘不了我敬爱的梁老师。
描写我的老师初中一年级作文 7
胡老师是大家班的一班之主，是大家班的“太阳”，找们这类“行星”都绕着她周围转，由于她“身怀绝技”，就由我来介绍一下吧。
胡老师大家班的班主任，她也是大家班的“齐天大圣”，她跟孙奥创有些一拼。
大概是由于胡老师戴着眼镜，她一直连露出一股平厉的气息，但下课铃一响，她的脸像川剧里的变脸大师，立刻舒展开眉毛，满面春风。
她改作业的时候，是有没专心上课，都一清二楚、毕竟她教书二十年，什么小伎两个没见过。大家在老师的`管理下，慢慢地茁壮成长。
上课数学课时，尤其是她的“火眼金睛”，简的直可以和“齐天大圣”相媲美。虽然大家一个个盯住黑板，手里握着笔，一副好学生模样，但在这类中，有的同学走神，也会被胡老师发现，她会用眼睛进发出的“熊熊火光”给烧出原形，那火光足以杀死九千九百九十九只老鼠，那些走神的同学一定火溜溜拿起数学书和笔灰头士脸地走到后面去，由于只须被胡老师的双眼盯住，停住讲题，叉腰，一手抓着粉笔，一手抓着把大尺。那副模样吓的只好站在教室后面听课。
上学期运动会时，闭幕式，台上体育老师在总结今天的比赛结果和明天的安排。太阳正毒，晒得人汗珠往下直滚，瓦蓝瓦蓝的天空没一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，地里的土冒烟，在烈日下，大家一个个垂下了头，现出了原形，有些要么和朋友聊聊天，
有些要么在和同桌打架，有些要么和同学打游戏。台上说的一句话的没认真听，胡老师的眼镜片是反光的，没办法分辨老师在看哪，忽然，胡老师不知从哪冒出来了，都没注意到她，还放肆地玩。大家这类不听讲的都被她逮到了。
老师，你是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；你化作翅膀，载着大家在常识的天空翱翔，去探寻那未知的答案。老师，你是一位多么伟大的贡献者啊！
描写我的老师初中一年级作文 8
在我的求学生涯中，我最喜欢的老师、最想感谢的老师就是宋老师了。她的穿着十分朴素大方，中等个子，常常戴着一副眼镜，双眼中还透射出智慧的见地。看着十分的平易近人、平易近人。韩老师她不止是一个平易近人的'人，而且还是一位对工作极其认真负责任的好老师。
记得有一次，全班同学的家庭作业都做得比较差，
韩老师发现后，决定下午把大家全班给留下来，重新完成家庭作业。“叮铃铃！”“叮铃铃！”放学铃响了，这个时候，韩老师抱着一大叠本子走向了教室。韩老师一来，原本吵闹的教室，立刻就变得鸦雀无声了，静得连根针掉在地上的声音都能听见。韩老师走上讲台，说道：“快点把本子发下去，订正作业，过关了才能回家。”之后，同学们就认认真真、安安静静地订正起了作业。
这个时候，忽然我遇见了一个难点，不了解如何做，我看了看讲台上的老师，害怕会被老师批评，便没敢去问，我急得像热锅上的蚂蚁似的。这个时候，老师看到了我，就问道：“青青，如何了？遇见难点了吧？”我点了点头说：“嗯！”老师对我笑了笑，连忙走到我身边，弯下腰，对我说：“是这道题吗？”我说：“是的。”韩老师用手指着作业本，
平易近人地说道：“第一，应该好好了解题意，然后，再看看这篇文章主要写了什么，重点是什么，表达了作者哪种思想感情……懂了吗？”我认认真真地听着，边听边动脑想问题，
同时，把老师讲的重点又记录了下来。在老师的帮忙下，不一会儿，我就把作业完成了，交给了老师。时间过得真快，都已经是下午五点左右了，同学们都已经完成了作业，陆陆续续地走了。当同学们全部离开学校后，韩老师才最后一个离开学校。
这就是大家班那认真负责的好老师，在这里，我想大声地对宋老师说：“谢谢你！”韩老师，你不只教给了我常识，同时，还让我了解了，无论做什么事情都要认真。
描写我的老师初中一年级作文 9
我心目中的教师，是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。高山挡不住他的川流，暴雨只能壮大他的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自我的源头，每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野，那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界限。他奔流不息，是为完成他的崇高使命，滋润每一寸缺水的土地。
我心目中的教师，是不灭的火种，点燃学子心中的梦想，点燃学子心中的期望，星星火种，燎原之势，它给了学生生活的乐观，学习的进取，工作的活力。
火种的存在，给人无限的安慰，给人无限的动力，学子的每个继承，每个革新，都是它来点燃。假如没它，大家将在黑暗中探索，在无知中前行，大家将步履维艰。
我心目中的教师，是领航的海燕，引领大家到达目的地。他时刻坚持着高度警戒，以防大家的航向错误，如严父般纠正大家的放任随便，
如慈母般呵护大家的每次摔倒，他了解地告诉大家，哪儿有可餐的食物，什么是不可入口的毒药，哪儿的狂风可以躲避，哪儿的暴雨需要穿越。由于有了他的领航，大家无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，大家成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人列是成为另一批领航的海燕。
我心目中的教师，是报晓的公鸡，时时勉励着大家早起。时日若短，路途遥远，闻鸡起舞的才能有所收获。有了他的声音，大家才知立志发历，大家才不会惰意顿生，新的一天从公鸡的报晓开始，它给了大家无尽的动力，给了大家时间观念，给了大家生命的效率。
我心目中的教师，是先进的演员，三尺讲台是他发挥的'阵地。即使没霓虹般闪烁的灯光，没惟妙惟肖的道具，他依旧充满活力，滔滔不绝的畅谈古今，
动作得摆弄着一寸粉笔，他深情的声音，播散着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖，他马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师。”心中的教师永远是大家崇敬的对象。
描写我的老师初中一年级作文 10
“1日之师，终生为父。”老师是大家成长道路上的“引路者”。学生年代，总必不可少老师的呵护与关爱。回想起几个月前，我还是一位懵懂无知的小学生。目前，我踏入了初中的大门，有了新的老师和同学随着着我一同成长。而给我留下印象最深的就是政治老师了。
政治老师姓王，一位年轻的女老师，鼻梁上架着一副眼镜子。嘴是樱桃小嘴。她十分幽默。从她嘴里随便吐露出来的一句话便可以给大家带来十足的快乐。
身为政治课代表的我，常常和王老师交际。王老师一直严格的需要大家。大家自然了解这是王老师的用心良苦。可就在那一次，我也被王老师批评了。
那是刚开学的一段时间，我一个人对政治这一门新学科也是迷迷糊糊，有点摸不着头脑。也不太懂这门学科的需要。果不其然，在我首次交作业的时候，就被王老师“逮”到批评了。
“叶鹏，过来一下，看你的作业，什么问题？该画线的地方不画线，该分点的地方不分点，大题也写错了。如何搞的呀？”
“我……我……我……”我吞吞吐吐地说着。由于我了解，画线和分点是老师在第一节课就强调了的需要，而我却疏忽了，是很不应该的。
“嗯？如何？一次不会我可以教，但第二次、第三次、第四次，第五次都要我来告诉你吗？你身为课代表，第一就得多这一门学科知道，我布置下去的任务就应该完成，假如你一个人都不完成的话，我还能指望别的人去完成？你是他们的榜样，就应该自己以身作则，不是吗？还有你这个大题也写错了，是否没认真审题？我的`需要是什么？是……”
王老师对我的批评我将永远铭记在心。“以身作则”这四个字是王老师教给我的。我相信我在王老师的栽培下，我能成为一名出色的课代表。在这青葱岁月之中，我想对王老师说：“王老师，感谢在我成长的道路上，有你的相伴！”
描写我的老师初中一年级作文 11
首次走进这个教室，我看到了她。她个子高高的，非常苗条，鼻子上驾着一副眼镜，首次见到她时我就深深记住了，她的样子，她是哪个?她就是我的班主任方敏老师。
刚开始我以为方老师会对大家非常宽容，但相处久了才了解，她是那样的严格，那样负责。
每当大家有不懂的题目时，她总会不厌其烦地一遍一遍地给大家解说，每当大家犯错，她总会耐心教会大家。她是一个赏罚分明的好老师!
现在，大家在一块有2个月了，我又发现，她虽然课上严格，认真，课后却像一个孩子一样。
近期刚开了教职工运动会，方老师参加了赶球比赛，大家坐在看台上笑哈哈地说方老师在“滚猪”，但方老师非常厉害，“滚”了1、，大家也感到非常光荣，就像是自己得了1、一样。大家还要方老师参加4乘100米。她不要，说：“跑步我最差劲，更何况有那样多‘高手’参加……”等其他人跑完了，她又像孩子似的趴在栏杆上，笑呵呵的.对大家说：“看到了吧!幸亏我没跑，不然一定是倒数第一!”大家都乐了，兴致勃勃地讨论方老师是如何“滚猪”的。
方老师在课余之时也不忘关心学生，假如有同学生病了，她会非常着急，仿佛那个同学是她的孩子一样，她必然会领生病的学生去医务室，忙得满头大汗却毫不在乎。运动会上，假如有同学由于没拿到名次而懊恼时，她总会安慰说：“不重要的，人外有人，天外有天嘛，没名次无关紧要，重在参与嘛!”运动会上，她还积极组织同学们投稿，为运动员服务，所以大家得了道德风尚奖，这多亏了她。
噢，方老师，我的好老师!
描写我的老师初中一年级作文 12
无声无息我已经是一名中学生了，过往的小学时光却仿佛还在昨天，这样明确。在我的母校中，教过大家的老师有很多，我都深爱着她们，但最令我难忘的是我的数学老师——张老师！
她长得非常美。小小的双眼上配着一幅黑色眼眶的眼镜，饱满的嘴唇一直携带灿烂而温顺的笑。她笑起来的时候，两边脸颊鼓鼓的，有趣极了！
她不止是大家的老师，更是大家的朋友。下课的.时候，张老师与大家便成了朋友，大家一块聊天欢笑，同学们在下课时间都爱去找张老师一块。
她非常有耐心。在课上，对于大家不会的题，她总会先弄清大家不懂的地方，再一步一步详细的解说给大家听。
在假日，虽然我与老师住的有点远，但我一直喜欢在QQ上与她聊天。不论是课内还是课外的事，她都听得非常认真，就算是跟她发一些无聊的牢骚，她也没半点不耐烦。
记得一次校内实践活动，老师组织很大家下到操场，去探寻、察看一些昆虫。老师时不时的到这边同学那看看，那边同学那说说，像个孩子一样与大家一块说说笑笑、探寻察看昆虫，教会了大家很多关于昆虫的常识。
老师是平易近人的。不论在课上还是课下，大家总能看见老师那温顺的笑容，就算课上惹得她多生气，课下她却依旧绽放出了甜美的笑容。
我坚定的觉得我与张老师非常有缘分，缘由来着我刚到这个班级几天后所发生的一件小事。那天课外，张老师突然问我：“小莉，你认识王小鹿老师吗？”王老师是我以前学校的一个我最喜欢的老师，没之一，只可惜她只教了我一年便转校了。
听老师这么问，我有的疑惑与意料之外，回答道：“认识啊！”“太好了，没想到真的是你！”听完我的回答，老师笑了笑告诉了我缘由。“我和王老师是好朋友，以前就听她提起过你，没想到真的是你！”然后老师还给了我一张她与王老师合影，到目前，这张合影还被我好好保存着。
现在我是一名中学生了，而在我心中，与张老师的回忆却是我在小学时光中最好看的好的回忆之一！
描写我的老师初中一年级作文 13
她，长着一张圆圆的脸，脸上还长着一对黑葡萄似的双眼，一张能说会道的嘴和灵敏的鼻子。她就是大家的.班主任——程老师。
有一次，我在语文课上没认真听讲，于是程老师用她那“灵敏的鼻子”嗅到了我，我当时还没发觉这个鼻子已经嗅到了我。她忽然喊了一嗓子：“周子杰同学请起立。”我当时就懵圈了，吓得差点把书掉在地上，脸都变白了，我忐忑不安地站了起来，筹备迎接一场“爱”的洗礼，可是她却不按常理出牌，而是走到我面前，笑眯眯地对我说：“小周同学请给我讲一下你刚刚梦想遨游世界的历程吧。”全班同学顿时哄堂大笑，有些趴在桌子上笑到无声，有些笑出了眼泪，还有些笑得前仰后合，但程老师却非常严肃地对同学们说：”维持安静”。
教室里顿时静得连一根针掉在地上都能听的到，同学们都静静地看着我，这个时候，我的脸滚烫滚烫，红得像个苹果，我恨不能找个地缝钻进来。
还有一次，大家班都未完成家庭作业，第二天上课时，她站在讲台上一声不吭，怒目圆睁，大家都惭愧地低了下头，哪个也不敢直视她的双眼，快点掏出作业本补写作业，直到大家全班同学都补完作业，她又变得笑眯眯了，我忽然感觉程老师的脸像京剧脸谱一样，会变脸术，太神奇了。
程老师，谢谢你的教会，让我对学习充满了信心；谢谢你的鼓励，让我在学习的道路上勇往直前；谢谢你的付出，让我对学习有了远大目的。
描写我的老师初中一年级作文 14
伴随9月的到来，我也走进了一所新学校--临汾第六中学。它不再是一个整天只能玩的小学生，由于我已经是一名初中生了。在学校的第一周，我遇见了不少学生，但也遇见了我可爱的老师。
我的班主任是一个非常平易近人的人，她上课时一直非常严格，但下课后她对大家非常不错，班主任王老师留着一头长长的`黑发，一般会用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地来教大家，她的主课是历史，
但他一直关心大家的英语，由于她了解英语是中学入学考试的"主人"。因此，大家还有一个成员要加入大家的平时作业-一天一夜的英语单词。老师这是为了大家好，我会永远记住老师的"没最好，只有更好"。"。
第二是我的数学老师，数学老师留着一根新鲜的短发，戴着一副眼镜，满是子午线的样子，但事实并不是这样，老师天天在课堂上微笑，仿佛一台"笑机器"，每当大家有数学题的时候，老师就像一盏"指点路灯"，轻轻地址着，整个脑子里。真的"看起来没方法，拐角处只有另一个村庄啊!
这就是我在166个集体家庭遇见的老师。听了我的介绍后，我相信你肯定非常喜欢他们。你想和我一块更深入地知道他们吗?
描写我的老师初中一年级作文 15
大家说老师是人类灵魂的工程师。我过去看到过邓小平爷爷的一句名言：一所学校能否培养出合格的社会主义建设人才，能否培养出德、智、体、美、劳全方位进步、具备社会主义意识的受教育者，重点在于教师。是的，老师，多么神圣的职业；老师，多么伟大的职业。在我心里，有一个老师我从来不会忘记，初级老师——。
初级教师中等身材，一头好看的黑发，一双充满智慧的大双眼。她对大家非常不错，有时对大家非常严格。她是大家班上的`好老师。下课后，她又是大家的好朋友。
有一次，初中老师在讲课，讲了一个笑话：不擅长学习的人容易出错。譬如有一次一个人去餐厅吃饭，说想在家煮豆腐。过了一会儿，他完成了；另一个人进餐厅吃饭，说豆腐要加长。时间久了，还没有筹备好。这个人走进厨房说：“如何还没有筹备好？”厨师说：“你不要豆腐脑吗？”听到这里，同学们都笑了。正是这个词有不一样的含义。初级老师说：“学好语文。”
老师上课谈笑风生，让我像长了翅膀的大鸟一样飞的更高更远。老师用她幽默的语言带我穿越时空与名家面对面交流，让我不再害怕写作，写作水平是靠上一段楼梯；老师帮助我克服困难，一同度过难关，让我了解感恩，了解世间美好的真情；老师给我的道理和考虑让我豁然开朗，成为一个快乐潇洒的女孩！
描写我的老师初中一年级作文 16
已近不惑之年，我依旧明确记得教我数学的汪老师。那时她四十来岁，一头乌黑发亮、利落干净的短发，光洁的脸上一双慈详的大双眼，皮肤特别白晰，笑起来眼角几条细细的鱼尾纹。
那时我正读小学二年级，母亲在乡下教书，一个星期只能回来一次。每当星期一她走后，我就特别想她。记得有一天，我正想着，伤心地坐在地方上掉眼泪，这个时候，汪老师看见我自己坐着哭，走过来问我：“如何哭了呢？”我啜泣地说：“我想母亲了！要星期天才能看见母亲啊！”老师蹲下来轻轻地抱着我，拍着我的背说：“老师一直非常喜欢你，感觉你就象我的女儿一样”。我当时感觉老师的怀抱真温暖，身上的气息就和母亲的味道一样。
汪老师是全市著名的数学特级教师，平常讲课非常生动，她批改作业非常认真，每当发现大家的作业有错时，就集中讲评，个别辅导。她会在应用题解说时，教大家解题思路，学习各种解题办法。有一次，我用了几种办法解答一道应用题，教师批改后，赞许地摸了摸我的头，笑着对我说“你真是一个聪明的女孩，真棒！”
我感觉心里甜滋滋的，从此，在解答卷目时，我尽可能使用多种解题办法。大家全班同学的学习兴趣愈加浓，成绩有了显著的提升。小学升初中时，她所教的.班组数学成绩的平均分在全市都是排名前列。三十年过去了，我还依旧明确地记得汪老师亲切的笑脸和她温暖的怀抱。已古稀之年的汪老师，当年乌亮的黑发已经白如雪了吧，我真的非常想念她，我心中永远的老师。
描写我的老师初中一年级作文 17
当我第一眼看到老师时，我就感觉他是一位公平正义又非常有耐心的一位好老师，我非常庆幸能给老师教到，我期望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做很好，大家不乖就用骂的，从来不打过大家，虽然老师很好，不过大家做错是还是会大声的骂大家，要大家改进，老师会这么做是由于期望大家可以成为社会上有用的人，
不叫人失望，我的老师教书十一面严格样仔细又了解，老师上课时虽然严格但有时也会说说笑话逗大家高兴，只须有同学不会的问题老师一直会细心的教会，就用我来讲，我的数学真的是让人烦恼呢！
由于如此老师常常请我上台去写数学题目，刚开始感觉非常烦，但，从老师告诉我：“如此是由于要把你练习的非常厉害，如此是为了你着想。”听完这句话后我就感觉到老师真的是一位让人钦佩、学习的人，我的老师是阳光，而我是一株小草。需要老师得帮忙。
老师常常鼓励大家只须有困难都可以告诉老师，记得老师告诉大家：“超越你想挑战的
人，你就有机会成功了。”由于有老师的鼓励使我原来讨厌数学目前不仅喜欢数学也对自己更有信心了，当我想舍弃十又会想起老师所说的话，虽然和老师相处的`时间只有短短的三年，但我会好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不可以流失掉，谢谢我敬爱的老师，你是我心目中的好老师，1日为师，终生为父。我必须要做个好学生，不让老师操心，老师谢谢你，我必须要成为社会上有用的人。
描写我的老师初中一年级作文 18
在我走过的12个春秋之后，虽然爸爸妈妈给了我成功的自信，朋友给了我真挚的友情，但我感觉最值得感激的，还是我的小学老师---王老师。
王老师是六年下学期快到时，新转来的数学老师，接手大家班，可以说是她的不幸，由于那时，大家班是年级里最不遵守纪律的一个班，学习也一样的糟糕。
第一节课，王老师给大家讲了她在这一学期的目的，还说要让大家班超越二班，并且要找几名学习好的同学去学习奥林匹克数，学完了还可以出去玩，这下子大家可开心坏了，和以往的老师比起来，这可是个先例。
果然，王老师根据她所说的话做了，不久，大家班的学习有所好转，也迎来了首次考试———华表杯数学竞赛。
我的数学成绩一直在班里排名前列，但一出去考试，就不可以了，在前几年的'考试中，我一直没能考入华校，但这次，却有所不同。
还是和往年一样，我顺利通过了华表杯的预选，有资格去人大附中考试，考试前王老师让我好好考，别留遗憾，毕竟这是小学最后一次机会了，果然，在王老师几个月的辅导下，我考入了华校五班，而且学好是0501。
考入华校只不过前进的开始，下面还要面对严峻的难关---小升初。
在小升初这期间里，王老师天天都额外花时间了解我学习，我的水平自然也在持续的提升，考试前一天，我也被幸运地选上了北京三好生。
那天，我去考的是多少出色的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但，天不尽人意，我并没考上实验班，我的自信心大受打击。这个时候，多亏了王老师的一番鼓励，使我又恢复了自信。
第二天，我顺利通过了考试，接到了清华附中的录取公告书，这所有，都要归功于王老师。
描写我的老师初中一年级作文 19
在每一个人的心里都有一位与众不同的老师。每一位老师都是上天给大家的礼物。在我的眼里，我的美术老师王老师就是上天给我最温暖的礼物。
王老师的确非常高，有一米七八，要进门的时候得把头低下来一点，不然大概就会撞到门框上。我非常喜欢王老师的身高，有时我会问老师为何不去打篮球？老师就说：“我也如此想过，可是只有我告诉你们的时候才会快乐起来。”我听得有点感动。
王老师常常为大家在电脑上找素描题材，双眼过于劳累，得了近视眼，戴上了近视眼镜，可就是如此也不可以够让他停下来，不再为大家忙碌。
王老师上课的时候喜欢笑嘻嘻地给大家上课，每来一个新同学的时候，王老师就会面带笑意地说：“宝贝，你是从哪儿来的`呀？”这个时候同学们就哈哈大笑了起来。就由于那一声“宝贝”那位同学脸上浮起了一丝丝的尴尬。老师仿佛也看出来了，让那一位同学找了一个地方坐下来听课。
开始上课的时候，同学们纷纷拿出了素描纸和铅笔，有些同学在谈这幅画的中心点，白面，黑面和灰面在哪儿。有些在结合图片画源于己认可的画，然后拿给老师看，老师仔细地看着这类同学的画，把这类画需要改的地方讲出。让同学们再去改一改。
有时一个同学在快速完成这幅画给老师看时，在看这一幅画时，老师脸上的笑容慢慢地消失不见了，变得严厉起来，但王老师还是压住了心里的怒火细细解说。不要问我是如何了解的，由于本人有过领会。老师一点一点给这位同学说出这幅画的缺点，哪儿要改，哪儿要画的多一点，详细地讲出。
我在小班的时候，老师让大家画一条鱼，我画完后给老师看，老师说：“你画的这条鱼是活的吗？”我说：“就是活的呀。”老师说：“鱼如果活的，双眼就有光，可你的没光。”我改了，改给老师看，老师说：“这就对了！”
王老师就是上天给我最大最好的礼物。
描写我的老师初中一年级作文 20
伴随时光的流逝，转眼间，大家从一名小学生变为了一名初中生。迈入初中阶段，大家有了新的目的，新的机会和可能，还有新的老师与同学。
活跃的氛围
初中与小学不同，除去语、数、英还有地理、生物、历史等，每一个老师都有我们的特征，就如大家的英语老师周老师。
她有着乌黑的长发，一双大眼晴，非常有神色，再配上一副圆眶的眼镜，别有一番风味。她的皮肤偏白，有着一张能说会道的嘴巴，讲起英语时流淌自如。有时，还会微微一笑，笑时两个嘴角轻轻上扬，眼睛眯成弯弯的小月芽，非常有一番风趣，非常漂亮也非常甜美。
每当她在讲课时，一直能让整个班级充满活跃感。在她的课堂上，同学们一直积极的发言，这个课堂是个充满了欢声笑语的课堂。在欢声笑语当中让大家学会了很多常识，每当讲到重点、难题时，她总会举一个特别鲜明的例子，使大家铭记于心。
当然，课堂可以是有着欢声笑语的，也可以是安静沉默的，而这样的情况只能出目前数学课上。
沉默是金
数学老师姓勒，是一位女老师。她个子不算高，还特别瘦，总爱披着长发，给人一种小女孩的感觉。在上课时对待那些不认真听讲的同学，勒老师有着自己独特的办法，譬如这节课发现有人上课不认真听讲或与同学聊天开小差时，她就会忽然把你叫起来回答问题，或者在旁边静静地注视着你，等到下课后再叫你写一份反省书之类的。
就因这样，同学们上课的表现愈加好，生怕被点到回答问题，或写个反省书。可即便如此，也还有的调皮的猴子在上课时躲着老师的火眼金睛，左说一句，右说一句，开着小差。
这使数学课从开始的`吵闹变得安静，沉默让数学课与英语课形成了鲜明的对比。这就是大家的英语老师与数学老师，一个叫人有亲切感，而另一个却叫人感到害怕。她们都有着我们的讲课特征，给课堂呈现了一种不一样的形式。
这就是大家的初中老师。
描写我的老师初中一年级作文 21
他中等的个子，瘦瘦的身材，一头又短又卷的灰发，还有一双好看的双眼，这就是我的数学老师。想到他我脑海中就会浮现温顺、时髦和幽默等词汇。数学老师的穿着非常个性时髦，他喜欢搭配五彩斑斓的衬衣和复古的裤子。哪个也想不到那双油亮的皮鞋居然藏着一双抢镜的袜子：颜色鲜艳的，各种图案的。每次看到老师的穿着仿佛看到了春季的色彩与快乐。
他是一位平易近人又幽默的老师。同学们有问题会第一时间向他求助帮助，也会和他推荐快乐，他从不责怪大家，非常体谅大家，并且有耐心地教会大家。
有一次课间休息时，我的同桌把水洒到我的作业本上，我大发雷霆地开始责怪她。老师进了教室看到大家正在吵架，就立刻让大家维持距离冷静下来。之后我以为他会批评大家，但他并没这么做。知道状况之后，他温和地说：”我了解你们都不是故意，我期望你们也能了解这一点，想想你们开心的回忆。考虑需不需要他们道歉吧。”大家听了老师的`话，才如梦初醒，争着和他们道歉请求彼此的原谅。
老师十分幽默。上课一直会用不少生活的例子让大家了解课本上的常识。大伙听的都非常认真，不时就有笑声在班级里响起。记得有一次，老师一口气布置了十多项作业。大家惊呆了，教室里学生们议论纷纷。老师严肃地看着大家，同学们立马安静，怕多说一句就会被罚更多的作业。老师忽然笑了起来讲：”同学们，愚人节快乐！”大家立刻惊呼哈哈大笑起来。
就如此老师让大家感到幸福，把班级当作温馨的家。
描写我的老师初中一年级作文 22
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"这首诗是清代诗人李清照写的，赞扬了像蜡烛一样舍己为人的人。我的老师，也是班主任--牛老师，就像蜡烛一样，牺牲了我们的时间，耗费了我们的精力，把光辉无私地挥洒在大家身上。大家曾在下午考过一张足足八页的卷子，第二天，牛老师居然改完了。我看见牛老师携带黑眼圈，迈着疲倦的'步子缓缓走到讲台上，把一叠厚厚的卷子放到讲台上，又笑着看看经她一手改过的卷子，不知是对学生成绩的认可，还是因为其他什么……牛老师开始发卷子了，那双手是不是在微微颤动？是，肯定是由于昨夜的辛劳导致的。我的喉咙仿佛被噎住了，心上好像被撒上了酸水，脑海中不禁浮现出老师改卷子是的情景：深夜中，灯光下，偶尔传来几声虫鸣，牛老师第三揉揉朦胧的睡眼，继续用笔批改着卷子，一下，又一下……我了解老师为何要对卷子微笑了，由于她让学生尽快看到了卷子的成绩，她非常欣慰，又为学生节省了时间。
牛老师不只在学习上帮助大家，在生活上也有无微不至的关怀。有一次，我摔伤了，胳膊擦伤出血一大块。牛老师见后，心疼坏了。虽然话语上责怪不止，但我一定在她的目光中看见了怜惜与关爱。老师从抽屉里拿出了医护用品，她先用棉签擦干净了我的伤口，然后又用新的棉签蘸上了药水，在伤口上拂拭。牛老师一会儿看着伤口，一会儿又抬头看一下我的表情，应该是在察看我疼不疼。最后，她用包扎布为我利索包扎了一下，那样利索，显然已经为很多学生作过这件事情了。我打心眼里感谢牛老师，并不仅仅是由于她对我的呵护，还有那伟大的精神。
记得有一句话叫"老师像母亲"，这多么贴切啊。牛老师就好似大家的另一个妈妈，体贴的关心着大家，关心大家的学习、生活。大家必须要记住大家亲爱的牛老师！
描写我的老师初中一年级作文 23
当我伤心难过时，总会有如此个人给我鼓励；每当我遇见不懂的难点时总会有一个人细心地教我；每当我学习进步时，总有一个人会露出会心的微笑；每当我……
他，就是我的老师——杨老师，中等个子，两道又黑又粗的眉毛下有一双慈祥的双眼。
杨老师有一双会说话的双眼。上课时，当我还在跟其他人讲话时，他会投来警醒的目光，我感觉到，便会自觉的闭上嘴巴；当我因考试没考好而难过时，他会投来鼓励的目光。
记得有一次，大家在上体育课有一位同学不小心摔倒了，腿上流出了鲜红的血，杨老师了解后，立刻向操场走去，询问后紧忙给伤口上抹上了止血药，看到血止住了才松了一口气，可见得杨老师是多么喜欢大家。
老师，你是辛勤的园丁，为大家“修枝剪叶"，为了让大家开得更灿烂、更鲜艳，你费尽了心思。
老师，你是一根红蜡烛，燃烧了自己为其他人点亮了生活道路。
老师，你多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕果实，却并不要任何报酬。
老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登；老师是……
倘若我是诗人，我将以满腔热情写下诗篇，赞美大海的`辽阔和壮观。并把它献给你——我胸怀博大，常识丰富的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是一首描写老师的诗句，我感觉老师是领头的大雁，他比蜡烛的力量还大，能在万丈高空与大家展翅翱翔。
描写我的老师初中一年级作文 24
对一个老师来讲，这是多么神圣的一个词。有人说，老师是太阳底下最神圣的职业。在千千成千上万人的心中，老师可能是严厉、无私、可爱和善良的，所以让我谈谈我眼中的老师。
严厉的老师
你记不记得那年夏季我生病了，不可以来上学？我妈打电话给你，以为你会赞同，可是银行在电话那头毫不留情的拒绝了。我还记得你当时说的话：“小病如何能不上学？身体健康是最主要的，但不可以由于感冒停课一天，不可以弥补掉的课……”不记得太多的话，只记得当时流下的两行泪，不懂事的.时候还在恨你，可这辈子，这句话一直在催我，不可以由于一点小事就逃课，无论怎么样。
无私的老师
看着天上落下的春雨，我非常担忧。这么大的雨如何回去？这个时候，一个熟知的身影出目前我眼前。那年，我的班主任也笑着把伞递给了我。我非常疑惑，问你。你什么都没说，我还携带伞。我感激的拿了伞，小跑着回家。可是第二天，你上课总是擤鼻涕，才了解你把伞借给我，冒雨回去了。多么无私的老师！千言万语都没办法表达我对你的感激之情。
可爱的老师
作文课上，你一直给大家讲笑话，让大家在轻松愉快的氛围中写完。你一直给大家讲一些我们的亲身历程。让大家从两个角度考虑这件事，训练我们的口才和考虑能力。在大家的空闲时间，你一直给大家讲一些有趣的故事，如此大家可以在紧张的学习后得到一些放松。
善良的老师
你还记得那天中午我和你一块吃粽子的时候吗？那天我去煮饭，不小心把刚煮好的饭洒了。这十年来，我走过来拉着我的手说：“去我办公室。”大家很长时间没吃粽子了，但你的话里包括着你对学生的关心。粽子吃在嘴里，心里暖暖的。其实粽子没那样美味，但我感觉是我吃过最美味的粽子。
在我眼里，老师是善良、可爱、无私、严厉的。唯一不变的是他们对学生的关爱之心。这就是我眼中的老师。
描写我的老师初中一年级作文 25
你像一支蜡烛点燃自己，照亮别人;你像雨露，沐浴着大家这类禾苗;你像园丁，保护着大家这类祖国的花朵。你们一定一猜就了解是老师，在此，我要表彰一下我的老师，她是位好老师!
一天，大家照常高开心兴地上学。等待的却是反常的老师，大家只不过稍稍问候一下，你说没事，就上课了。课上的正起劲，你忽然跑到外面呕、呕的吐了起来，大家慌张急了，害怕你出啥事，还计划报告校长。而你却说:"没事，我吐了一下就好多了，假如你们告诉校长，校长会给你们找个实习老师，不了解你们学什么，有些还不会，你们的课那样紧，白白费时。没实习老师就叫你们上自习课，自己有不会的`如何解决。还是我给你们上课，即便我病了，也可以叫你多少学一点常识，我可以坐着给你们讲课呀!”大家看在眼里疼在心里，但又不可以拒绝你的一片苦心，老师我了解你是个称职是老师，但你也要为我们的身体着想呀!今天的课堂格外沉重，格外安静。大家只可以用不说话叫你的心情开心一点。你的好不止这类，你一直都不会随便的拒绝大家的任何一个请求，你的课堂一直都是欢声笑语的，即便是令大家头疼的难写的字你也能让大家随便的就能记住。你让大家对学习有了喜好，对课堂有了兴趣。
老师，你对大家的好大家会永远记住。老师你是位好老师!下辈子我还要做你的学生!
描写我的老师初中一年级作文 26
有人说：“不少老师贪名逐利，不少老师势利眼，不少老师只顾自己，不理其他人。”但我说我的老师不止是一个外表好看的人，更是一个有着美好心灵的人。
我一年级的时候她就开始教我了。在这所小学六年，老师天天都是一样的。那就是天天全心全意投入他的精力，好好的给大家上每一堂课，永远不要贪图资金。
她姓耿。她三十出头。她长头发，大双眼，小鼻子，樱桃小嘴，皮肤冰肌玉肤。她非常漂亮，外表平易近人。
她天天都面带微笑地面对大家。她上课非常认真但常常逗大家高兴；课后做大家最好的朋友；遇见困境时，它会给大家一根救命稻草；平常她就像另一个爱大家的.母亲。
她是我的语文老师和班主任，天天都是她先来后走。她天天都要给大家上课，回家后还要照顾家人。她从不抱怨其他人。她勤奋、幽默、微笑。
天天和他相处，我都非常高兴。老师，你就像一支蜡烛，燃烧自己照亮其他人；你就像常识的海洋，通向常识海岸的长桥；你是一棵参天大树，为大家遮风挡雨；你是一个勤奋的园丁，用你的汗水哺育了大家，大家获得的每一项收获都包括了你的辛勤汗水。
当幼苗需要一杯水时，千万不要送一桶水；而且需要一桶水的时候，千万不要给一杯水。当令适当的付出是一个好园丁的技能。我的老师，这是你的教育艺术。
老师，每次想起你，心里都会不由自主涌起一股暖流。你是我心中可爱又可敬的老师。
没你的爱、鼓励和理解，我会像一片落叶。老师，我肯定不辜负你的期望，好好学习，成长，为社会做出贡献，回报你。
描写我的老师初中一年级作文 27
每当我混乱的思路照进一丝光亮时；每当我失败后重新站起时；每当我努力的办事遭到赞扬时，我总会想到她——我的数学老师。
她中等身材，体态均匀。一双充满关爱的双眼一直携带笑。高高的鼻梁上架着一副眼镜，远远看去，干练之气自然的散发出来。
她不只人美，心更善良。
记得有一次，明明是努力考好的我，被误会是抄袭，我趴在桌上嚎啕大哭。这个时候，感觉有人拍了拍我的肩，我抬起头便看见了她。本以为他会和其他人一样说些“不要在乎”“放宽心”之类的话，却没想她拿出来一道题，让我解。
我看了半天，也没解出来，讪讪的摇了摇头，把题还给了老师。她拍了拍我的肩说：“这是道解不开的题。”我一愣，还没有弄懂，她接着又说：“有时，不少事就像这无解的题。虽然不少人看到了一半，但真的的答案却少有人知，不一样的人看问题的方法不同，解就不同，何必非要让其他人认可你的方法，与其如此，倒不如换条好解且那样思路一致的一块讨论！”
我点点头，坚定地答道：“老师，这题的'解我了解了！”老师点点头，笑着走了出去。虽然，细节我已忘了很多，但她和蔼的笑容，铿锵有力的话语却像一块印章烙印在我的心里。
日常的她温润如玉，课堂上的她更是幽默风趣，奇招百出。
大家的数学课从不呆板，更不混乱。她每节课都会由一个故事引到常识，下课时，最积极的同掌握获得神秘礼物，或是一些点心，或是小巧的挂饰，又或是几只笔，几个车子……就如此大家爱上了她的课，也爱上了她的人。
是你引导我不断向前；是你告诉我不要低头；是你教会我勤劳勇敢。
我亲爱的老师，谢谢你！
描写我的老师初中一年级作文 28
清晨，我踏着阳光向你飞奔而去，好好学习一天该做的，只为收成你一句关怀。
果不其然，在好好学习一天后，你的笑容是这样明媚，像一朵花一样，刹那间开满我的世界。
每一天，其他人都睡了，你还在教材桌前奋力耕耘，只为知道大家是不是真的掌握了这类常识；早上，其他人还在睡梦中，你早已起床，为了下一节课是不是精彩而备案和酝酿；你是辛勤的园丁，用汗水浇灌大家这类花朵；你是人类灵魂的工程师，不努力教会每个人成才誓不停手。
有时，大家是这样贪玩，为了我们的贪心一会儿而忘记你一天的教会。
果然，你是这样生气，生气我们的成就被白费，生气大家不看重将来的美好，生气用贪心来延误将来成功的到来。
为了让大家的生活步入正轨，你操碎了心，连睡梦中都在为大家的每一件事而操心；为了让大家将来不会因目前的懒惰而流出悔恨的泪水，即便被大家怨恨和不理解也要背着骂名让大家奋力拼搏。终于，你的努力没白费，在你的学成长大后，他们才了解你的良苦用心，你收成了他们的尊敬和感激。
老师啊，你一直将一颗心全心全意地用到大家身上，即便自己被耽误也没一丝怨言，大家的.成功就是对你最好的报答，即便过程中收成了委屈你也不在乎，只想给予大家最好的，可以让大家拥有一个美好的将来。
除去爸爸妈妈，你是大家另外的生活导师，引导大家在生活路上不走歧路，认真学好每个要点，只为成为对社会有用的人。
大家应该感激你，感激你全心全意为大家着想，感激你为大家付出了所有，感激你包容大家的小错误，感激你即便不被理解也依然为大家付出，真好！有你如此有责任感的教会者，大家才会对这个社会有归属感；真好！有你如此的老师，大家才会成为对这个社会有用的人！
老师，你的品德是这样高尚！你的内心是这样善良！你对于大家就像真的爸爸妈妈对待儿女一样！你一直想着大家，于是大家用将来的成功报答。
有一个如此的老师，大家是这样自豪！
描写我的老师初中一年级作文 29
谢名缰老师是我高中三年的数学老师兼班主任，不到40岁，人长得非常最帅，身体又很强壮，精力旺盛非常有魄力，加上说话声音宏亮，叫人感觉不怒自威。
他上课的时候非常严肃，同学开小差走神之类的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出来，而且毫不留情面，当面批评教育。高中一年级的时候，有一次班长上课的时候顺手一扬，把一小小的纸屑带到空中，纸屑在空中慢悠悠地扭动着，谢名缰老师一动不动怒视着班长，然后忽然低沉地冒出一句话：“站起来！"，接着就是一顿批评教育，由于他对我们的学生需要非常严格，不期望看到他们举止轻浮随便。我到今天还记得那个可怕的眼神，我虽不是做错事的人，但我也感觉到那种强烈的`心虚和不安，手心都湿透了。
假如仅仅从这点就觉得他是个严肃古板不懂情趣的老师，那就错了。在课下，他恰恰是个很有趣的男性，懂生活会工作：他非常喜欢打球踢足球训练身体，而且一直非常高兴的投入，不论输赢；他的教学功底非常强，教学认真负责，是学校数学组的组长，他带毕业班时，学校高考考试1、一直他的弟子，数学平均分也一直他教的班级最高；他也喜欢开女老师的玩笑，但他肯定是个好老公，由于大伙常常看到他们小两口有说有笑的去买菜……
这也是我佩服老师是什么原因：他可以在课上和课下完全不同的表现中拿捏得当，工作上有所作为，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到别人的认可和尊重，一直是我心目中的榜样！
描写我的老师初中一年级作文 30
在我心中，小学老师最了解记住的是数学老师，同样是我的班主任。
我的老师姓马，一位好看的女老师；之所以记住是由于我在小学六年级转班。
当时我太年幼，不想离开爱我的老师，朋友，同学。我学习很好哦，当时老师了解有人会走却不了解是我，几次在课堂上提起这转班的事情，直至惊动领导，你可以想到当时老师生气的样子，一个美女老师，平常温顺体贴，软声软语，目前却怒目而视，有几分咆哮，当时我头也不敢抬，生怕发现是我，内心怎是一个忐忑可言，心中那说不出的委屈，连老师的目光都不敢对视。
我同样不想离开，但爸爸妈妈感觉另一个班级愈加合适我，而且那里的班主任爸爸妈妈认识，所以无论我百般请求都没办法改变这一决定。最后我没告诉老师，悄悄地离开了，没惊起一点浪花，只不过听同学说老师课上问起我的状况，有人说我就是那个人，那个转班的人，在那个早晨，我一直没办法静下心，内心没办法平静。之后，遇到老师我总会躲开她，远远地看看就好了。
在我的记忆中只遇到过一次，一次意料之外，老师只不过问了一下：“是否自己想离开？”我回答说：“不是！”老师笑了笑说：“将来好好学！”
因此，我开始好好学习数学，又一次以满分成绩小出名了一下，十年过去我依然记住了那次110；几天后，听我一朋友说马老师课上专门夸了一次，说实话这让我首次发现学习是让人开心的`；直到目前我的数学仍然学的很好！
借此，谢谢我的马老师！说一句：“老师，你辛苦了！”
描写我的老师初中一年级作文 31
“嘿，你了解生物老师叫什么吗？”立刻就要上初中一年级的第一节生物课了，我推了推旁边的同桌，低着头悄悄问道。“我记得仿佛叫朱海燕吧。”同桌想了一会说，“还是个女老师？”我在心中自言自语。
上课铃打响，一个捧着生物书的身影神不知鬼不觉地已在讲台前站定，笑眯眯地看着大家，待我用眼神锁定时，差点没让我惊得从椅子上摔下来。油光发亮的脑袋，黑色边框的眼镜，小山似的`身块，这种外貌如何让我和朱海燕这个名字联系在一块。最最重要的是，他还是一位正宗的男士老师。上课前我一直在幻想，这是一位年轻好看的女老师，但他的到来，却一脚把我的美好幻想给踢飞了。
上了一会儿课，我发现不大对劲，这生物老师手里拿的生物书，如何仿佛比我的小一些？我睁大了双眼细细察看好一会儿了解了，原来老师的手过于巨大，这生物书在他手中就跟一本彩面抄一样大小。还有他那随身携带的农夫山泉，一喝起来就跟大家小时候喝的口服溶液一样，一嘴下去半瓶没了。
不过又上了几节生物课，我发现。我居然对生物这门学科产生了浓厚的兴趣。由于老师是个挺幽默的人。举例吧，那天我大家要学习显微镜的用法，他特地带来食物向大伙演示，经过一番精心调试，他请一位同学上前观看标本。这位同学盯着物镜看了老长期，用一副比哭还难看的表情看着老师：“老师啊，里面黑漆麻糟的。我什么也看不见。”老师脸上的笑容一下子凝固，快步走到显微镜旁检查了好一会儿，用手指托了托眼镜，尴尬地咳嗽几声：“同学们，我这个反光镜没调，不过你们记住了，我给你们展示的是……”大伙立刻竖起了耳朵，全部盯着老师不动“错误的打开方法啊。记住喽。”班里先是安静了几秒，不知是哪个轻笑了一声，就像一滴水掉入了油锅里，笑声传遍了教室里的每个角落。不过大伙笑过之后都一定不会再犯，和老师一样的错误了，会忘记调反光镜。
这就是大家的生物老师。一个由内而外散发着幽默气息的老师。
描写我的老师初中一年级作文 32
我的班主任梁老师，今年45岁左右，披着乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的双眼，你知不知道？她的双眼会说话！当大家考试考得好是她的'双眼仿佛说：“你真棒！”当大家上课没专心听讲时她的双眼像豹子一样钉着你仿佛说：“赶快专心听讲”。
梁老师她虽然对粉笔过敏不可以用粉笔写字，但她也有方法和大家上课，而且上梁老师的课大家都非常高兴，所以大家的成绩也好了不少，由于梁老师的教学经验非常丰富，所以大家在课堂上有不少乐趣，譬如当大家念书读累了时，梁老师就会用读写办法让大家可以不需要那样累，又是呢大家快下课时就让大家听音乐，或者读诗的时候梁老师也会放一首音乐让大家读，她说那样才有读诗的味道。
梁老师不但教学经验丰富而且品德也非常不错，当大家起立是那个椅子就会想打雷一样响，梁老师听到了就说：“哎呀！你们能否小声点啊！坐下重来一次”，然后大家上课了梁老师说：“今天大家来做试题”梁老师刚说完同学们就立刻在说话了，梁老师说：“别吵啊”，之后大家在读那张试题的阅读题读的非常拖拉，梁老师就说：“我这节课是语文课！不是音乐课！”
这就是我的老师我想说：“是你教会大家做人的道理，是你教会大家常识，是你让大家考试得高分”最后我想说“Iloveyou！”
描写我的老师初中一年级作文 33
从婴幼儿园起，到六年级毕业，这段学习生涯，教过我的老师有几十个了。其中有一个老师，使我终生难忘。那就是——从小学四年级起一直教我到小学毕业的杨老师。
今天，大家不拍马屁，不说她的优点，就来谈谈她的缺点。
我觉着吧，杨老师最大的缺点就是——偏心呐！自从相菀婷转到大家班，当选了学校的少先队大队长之后。杨老师就像变了一个人似的，把相菀婷“捧在手心里”，班里所有些事都交给她管，仿佛不信赖大家这类班干部似的，根本就没把班长和大家这类班委放在眼里，还找借口说：这类事情你们不会做的，让相菀婷告诉你们吧！这是什么跟什么呀！
上课时，老师提问，也是常挑班里的前三名回答问题。成绩差的同学举手想回答，跟本就不正眼看他们一眼；但成绩差的同学在开小差，她就会立马发现，而且看得一目了然。真不知道，杨老师的双眼是如何长的。
成绩差的同学最可怜了，杨老师她动不动就那他们开刷。我对杨老师的评价是：杨老师她只能看见优等生的优点，不会看见她们的缺点；只能看见差生的缺点，不会看见他们的优点。杨老师常常会说他们：双眼白但咚，来咚看敖嘶哦来；双眼捣但咚，大萝卜买个来，摆摆咚也比侬好……（此为嵊州方言）
这就是我的杨老师，一个偏心的'老师。不但伤了所谓差生的自尊心,使他们常常处在自暴自弃的恶劣情绪中,还或许会影响他们一生的前程呢!
我写这篇文章的本意,不止是发泄,我是想提醒所有些老师:关爱每一个同学,多发现他们的优点,使他们可以健康地成长。
描写我的老师初中一年级作文 34
我班有一位“巨人”般的老师——赵爱萍，她长着一张白里透红的脸，一双水灵灵的双眼，像一颗黑宝石。她既严肃又和蔼，平常在生活一直笑咪咪关心大家，但对待学习一直严格需要大家。
老师自己对工作愈加严格，一丝不苟。有一次赵老师出差学习，时间非常紧，不过下午时，她马不停蹄赶了回来，连口水都来不及喝，就给大家上课。赵老师面成土色，应该是被风吹的，她一边喘气，一边讲课，声音都嘶哑的。已经３点半了，大家放学了，可是老师还坐在办公室认真改作业，她不只学校作业要改，而且家庭作业还要改，还有她我们的三千字论文。你们必然会说她真笨，为何不把作业交给父母改呢？由于赵老师就是如此的老师：对工作负责，对大家负责。
大家的班主任，不但老师，还是位“大夫”呢！记得有一次，我肚子疼的非常厉害，赵老师就在我的肚子上涂红花油，又用最快的速度在我的太阳穴上也点了几滴。一会儿，果然我的`肚子日渐不疼了。我是一个不拘小节的人，平常像个男生，不过我晚上很得怕黑，总感觉黑呼呼的会有鬼。老师有几次单独告诉我：“黑并不可怕，更可怕的是你心里有鬼，你没听过人怕鬼，鬼更怕人吗？所以不要怕，我相信你能克服。”大家的老师还非常幽默，有一次她说：“女的叫女性，男的叫什么？”“男性”同学叫。“不对，是先生。”另一个同学说。“你们都错了！是鸭子。”老师说。“哈哈哈！哈哈。”大伙笑不停。“别笑抽筋了，同志们！”老师开玩笑说。我插嘴到：“老师有方法让大伙停下来吗！”“有，看着呀！”“今天作业新黑马二课，卷子三张！”老师说。“啊！好多呀！”大伙都不笑了。“呀！”我愣们了想：老师真牛。
看，这就是大家赵老师，她多么尽职认真，做事一丝不苟，又非常幽默，像一颗漂亮的星星，像一盏明亮的指路灯，像太阳照向大地，像大地苏醒万物，像万物给予生活，像生活让大家快乐，像快乐添加成长的颜色，像颜色让大家多姿多彩……大家爱你——敬爱的老师！
描写我的老师初中一年级作文 35
当我来到404班教室，老师就跟着年级的增长而变动。大家的科学老师原本是403班的李老师。目前换成了学校里赫赫有名的何老师，他身材高大，戴着方形镜框的.眼镜。有不胖不瘦的身体，说起话来那脸颊上总洋溢着微笑。星期五早上，阳光明媚，伴随科学课上课铃的响起，大家把科学书和科学课堂作业本摆设整齐，站起来，津津有味地吟诵起古诗，霎时，老师走了进去，老师挺直了腰板，昂首就进去了，接着，老师表彰大家上课筹备做得非常不错，老师又说：“大家下次上课要去科学探究室，你们可以三三两两地去，可千万不要跑。”“了解了。”
大家异口同声地说。到了专用教室，大家分四人四人进来。我稍等了一会儿。地方排好了，老师向大家展示了小实验，让我回味无穷的是第二个：老师拿了一个平底烧瓶，将里面灌了一些水，将它放在盒子里，把一个带橡胶的瓶盖封住瓶子，里面携带一根细管，露出了头，仿佛一根草从泥土里钻出来，打探着春季是不是到来，老师又拿来一个烧瓶，里面装了开水，边倒边说：“同学们，注意一下，这会发生什么情况呢？”一股热流涌下来，仿佛瀑布一般，我昂起头，吟诵起唐代大诗人李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”水流从瓶子里倒下，烧瓶里的水不断涌出，喷到肯定的高度，然后降下来，仿佛天一广场的喷泉一样。
为何倒下热水另一个装水的瓶子会飚出水来呢？我心里面产生了这个念头，王大柱说：“是热水非常烫有哪些用途将另一个瓶子里的空气不断上升，所以空气和水就一块出来了。”“哦，原来如此。”下课铃响了，大家在欢声笑语中下了课，今纯真无邪高兴呀！
描写我的老师初中一年级作文 36
“铃……”，刺耳的起床铃声此刻对正在酣睡的我来讲，更像是一曲催眠曲，我抱紧枕头，翻了一个身继续睡去，全然不考虑被子已被蹬下床底。伴随“咣”的一声门被推开，葛老师的怒吼如炸雷般的在我耳边响起。我吓得浑身一颤，一骨碌爬起来，边套衣服边向操场跑去，但还是难逃罚跑二十圈的噩运。
二十圈过后，脑袋上冒着热气的我，一头闯进了餐厅却发现餐桌上早已空空如也。我拎着饭盒垂头丧气的向练习室走去，“站住！”我一听到葛老师的声音，吓得我一激灵，靠墙一站低头不敢出声。哪个知一个热腾腾的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑，边把包子塞向嘴里边向练习室跑去，嘴里还不忘嘟囔着：“谢谢葛老师！”
葛老师是我在北京围棋道场时的生活老师，他中等身材，小小的双眼上却又有一副大大的`眼镜压在他矮矮的鼻梁上，可以说是其貌不扬；但他偏又爱穿得西服革履，特别是头发上抹的发油仿佛能把苍蝇都给滑倒摔个跟头，再加上他一直一副恶狠狠的样子，动不动就要拿戒尺打大家的手板。每当大家做错题，他打大家手板的时候，还笑嘻嘻地问大家被抽的通红的手板像不像在吃麻辣火锅。所以大家背地里都称他为“黑老大”。
但“黑老大”也有他温顺的时候。记得那是今年夏季，天气很炎热，大家终于等到了改变伙食的那天，大家都像一群小恶狼一样扑向那一盆盆的饺子，一个个狼吞虎咽唯恐比其他人少吃一个，可是大家都没尝出饺子馅早已经变味了。结果是一群“小恶狼”变成了一只只可怜的“小病猫”，一个个发烧肚疼，躺在床上起不来。这可急坏了葛老师，一个个地照顾大家的饮食起居，这个时候的黑老大变的像大家的爸爸一样慈祥亲切。当大家这群小病猫又能活蹦乱跳时，葛老师却累病了，从那往后，再也无人叫他“黑老大”了。
离开北京将来，我时常想起可爱可亲的“黑老大”，我衷心的期望葛老师：好人一生平安！
描写我的老师初中一年级作文 37
初中一年级这一年，遇见了一个奇怪的语文老师。
老师姓周，名为丕星，顾名思义，就是大星的意思。他的面貌其实并不像梁实秋的老师那样古怪，只不过脸上多了几道皱纹罢了。头发中间稀疏，四周浓密就像一管写秃的毛笔。他常常是低着头手插进口袋，两眼看着大地，迈着八字步，走进教室。
周老师上课常常这么说：“上老师的课，就是和老师一块玩。”很好，上周老师的课，时光真像奔腾的流水，转眼就下课了。
还记得周老师讲古诗，讲到李白了，他靠着一个同学的桌子，弯下腰，眯起双眼，咧开嘴，轻声笑着说：“同学们啊，你们了解李白为何叫李太白吗？”顿时，整个教室鸦雀无声，老师接着讲：“李白啊，这个人，据了解他像俄国人，长得那样白皙嫩的，中国人看不顺所以叫李太白啊！哈哈。”刚刚还像冰块一样的教室，立刻就被周老师的幽默解冻、融化了、沸腾了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。
周老师讲题目时，总喜欢先说一句话：“同学们，看老师，老师长得可帅了呢！”于是，同学们都抬起头，笑呵呵地听老师讲题目。老师在黑板上写完字，总爱将粉笔折成两半，再潇洒地扔进粉笔盒里，然后最帅地把手插在口袋了，面带微笑看着大家训练。
上一次，首次放月假返校，大家大部分同学的日记都没写，他一气之下把没写的同学叫到外面恨恨地给了他们一个巴掌，我深深地记住了一句话：“你们对得起你们那样辛苦的.爸爸妈妈吗？”他常常把一句话挂在嘴边，语重心长地说：“同学们啊，你们也长大了，要懂事啊！”
语文老师太特别，他的故事讲不完，但不管什么故事里都有他的可爱，都有大家对他的喜欢！
描写我的老师初中一年级作文 38
作为一名学生，我天天都和老师联系。
以前我一直感觉当老师比较容易。我天天仅需讲40分钟，批改一些作业。我也感觉当老师非常幸福，天天都在聊他该怎么说，什么都不管.目前，我终于了解了当老师的辛苦和当老师的不快乐。
初中的时候，我被分到大家班。当时全校都觉得大家班最差；纪律差，成绩差。就像大家班的班主任也是外地来的女老师，老师想为大家班好，但同学们都不领情。当时我只感觉当大家班的班主任太辛苦了。
转眼间我上初中三年级了，我以为同学都长大了。然而，所有科目的老师都需要在课堂上花时间遵守纪律。
记得上一节英语课，下课铃响的时候，男同学还在走廊里慢慢走着，一点也不着急。老师们已经在讲台上了，教室像菜市场一样，非常吵，非常打闹。在班长的哄下，学生们安静多了。英语老师开始讲课。讲了几分钟，两个男同学在打架。老师告诉了他们。他们像没听见一样继续战斗。老师教不了的`时候，就大声说他们。一个男同学理直气壮的说没，于是男同学和老师吵了起来。老师叫他出去，他就站起来想打老师。英语老师治不好他，就叫班主任带走了。那是上课，老师没继续讲课，只不过叫大家做训练，然后站在走廊里。下课了，老师回教室拿课本的时候，我看到老师双眼都湿了。
从此我了解了老师的辛苦和不高兴。老师专心致志为大家着想，期望大家将来能过上好日子，但有同学不理解。
最后，我只想对老师说：“谢谢老师！老师，你辛苦了……”
描写我的老师初中一年级作文 39
在我小学生涯里，有很多让我感谢的老师。其中最让我感谢的是宋老师。
宋老师是我的启蒙老师。是宋老师让我知道了要积极进取；是宋老师让我了解了要战胜困难；是宋老师让我喜欢上了语文；是宋老师让我……每当我看到亲爱的宋老师的身影时，宋老师悉心教会我的情景都历历在目。
记得在我上小学五年级时，有一次我考试的成绩非常不理想，考了年级78名。这使我开始灰心了，让我的脾气也开始暴躁起来。整天沉默不语，闷闷不乐。这个时候，宋老师迈者轻盈的节奏走到我身旁，平易近人地说：“姬淑彦如何啦？心情不好？”我低着头说：“老师，对不起，我这次没考好。”老师的神情变得严肃了。对我说：“，次没考好，老师不怪你。你要了解做任何事都不可以灰心丧气。只须用你的意志去战胜困难，困难是阻挡不了你前进的道路！有了战胜困难的.决心再加上自己所学的常识与刻苦钻研的精神就必然会成功！老师相信你能行！”
听了老师的一番话，我仿佛有了在生活道路上的指航灯。日渐知道了要战胜困难。于是，我后来下定了决心要好好学习，刻苦念书，真是功夫不负有心人，我终于在期末考试中获得了19名的好成绩。
每当我遇见挫折时，宋老师的话就会回响在我的耳际。给了我很大的激励与力量。
宋老师是我的启蒙老师，也是最令我感谢的一位小学教师。
描写我的老师初中一年级作文 40
或许你不认识大家的李老师，那就听我细细道来。
李老师的脸是瓜子脸，双眼大大的;鼻子很直;嘴巴弯得像月亮，笑起来甜甜的，声音是那样清脆，真动听!两只耳朵真灵，同学们在课堂上窃窃私语都会被李老师随便地听见;头发看着非常顺非常滑，乌黑浓密。李老师做事很认真，课堂上绝不允许任何同学在她眼皮底下做“事”。
我明确地记得有一次，开学正式上课的第一天，由于一个暑假过去了，已有两个月没接触过上学的合法时间，正式上课的前一晚，我依然11点钟才睡，第二天上学一大早，预定好6点半的闹钟宛若一根铁棍瞬间敲散了瞌睡虫，我睁开朦胧的眼睛，可瞌睡虫依旧围着我打转，我刚要再睡下去时才猛地想起今天要上学，我才急忙起床，背着沉重的书包，顶着强烈的睡意去搭车，所以步子非常小，刚走到大门口车就发动了，幸好有人叫司机停了下来，我才得与时赶到学校，可在早读课时我居然趴在桌子上睡着了。李老师走到桌前轻轻地叫醒我，做早操时，李老师和我交流了30多分钟，说：“好的开端是成功的一半，同样，坏的开端是失败的一半。”还说了一些勉励我、批评我、教育我的话，使我深受感动，我为我不尊重老师的`劳动而感到羞愧和后悔。李老师为我上课打瞌睡的事教育了我30多分钟，可见，她是多么关心学生啊。
……
李老师的儿子还小，为大家班献出了不少心血和精力，她把全部心思都投入到教学中来。假如你见到大家的李老师我猜想你也想成为她的一名学生。
描写我的老师初中一年级作文 41
当我第一眼看到老师时，我就感觉他是一位公平正义又非常有耐心的一位好老师，我非常庆幸能给老师教到，我期望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做很好，大家不乖就用骂的，从来不打过大家，虽然老师很好，不过大家做错是还是会大声的骂大家，要大家改进，老师会这么做是由于期望大家可以成为社会上有用的人，不叫人失望，我的老师教书十一面严格样仔细又了解，老师上课时虽然严格但有时也会说说笑话逗大家高兴，只须有同学不会的问题老师一直会细心的教会，就用我来讲，我的数学真的是让人烦恼呢！由于如此老师常常请我上台去写数学题目，刚开始感觉非常烦，但，从老师告诉我：“如此是由于要把你练习的非常厉害，如此是为了你着想。”听完这句话后我就感觉到老师真的是一位让人钦佩、学习的人，我的老师是阳光，而我是一株小草。需要老师得帮忙。
老师常常鼓励大家只须有困难都可以告诉老师，记得老师告诉大家：“超越你想挑战的
人，你就有机会成功了。”由于有老师的.鼓励使我原来讨厌数学目前不仅喜欢数学也对自己更有信心了，当我想舍弃十又会想起老师所说的话，虽然和老师相处的时间只有短短的三年，但我会好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不可以流失掉，谢谢我敬爱的老师，你是我心目中的好老师，1日为师，终生为父。我必须要做个好学生，不让老师操心，老师谢谢你，我必须要成为社会上有用的人。
描写我的老师初中一年级作文 42
“我怕我没机会 告诉你一声再见 由于或许就再也见不到你 明天我要离开 熟知的地方和你 要离别我眼泪就掉下去 我会牢牢记住你的脸……” ——这是源于 张 震 岳 的歌曲 《再见》
不知为什么，以前还没感觉，但目前听到这类歌词却感到莫名的伤悲。
目前，我把这首歌 存在手机里，一有空闲就会打开慢慢的听，听完鼻子就酸酸的。我目前还没方法领会什么是离别，只了解我想要你不要离开。老师，我非常喜欢你，不想要你走。虽然你有时非常严厉，但我了解你都是为大家好。一想到，可能开学后就再也见不到你，就会像听到这首歌一样，忍不住鼻酸想哭。 我不了解你在别的人眼里是什么样的，但，在我眼里，我感觉你是个认真负责的好老师。天天来的最早，中午还待在办公室看课件，晚上也走的'最晚。像我有时向你请教问题，无论多简单你都非常认真的进行解答，一遍不会讲两遍，永远不会不耐烦。偶尔，也会和大家开开玩笑讲讲笑话，总之，还有不少不少值得大家永远牢记的美好回忆。（这段可以加入一两件有关老师的回忆）
你，立刻要离开了，去别的学校教别的学生。不了解你是否会记得你过去带过的班级（四年一班），记得这里发生过的事情，记得我……
或许不会记得，但没关系，我会牢牢记住你，记得我的第一任老师（王老师）。再见，老师，期望你在其他学校或（班级），也会过 的非常不错，大家会想念你的。
描写我的老师初中一年级作文 43
感恩老师-我想在大家每个以记忆的长河中，都会有很多很多要使大家感恩的人，同时，也会在大家空白的脑海中泛起阵阵的涟漪来，他们多的如；金黄色海滩上那一枚枚拾贝，又如黑釉色的夜空下的闪闪明星。啊童年的梦想，少年的憧憬都伴随无情的岁月流逝了。而只有一件事情没无辜的流逝那就是——回忆，说起回忆我只能牵出感恩，由于，感恩是回忆的导火索，而回忆却是感恩的火药包，两只不过一种物质体的关联。而大家有想过要感恩老师吗那些大明星的背后是哪个辅导的他们呢啊——是老师。老师如一颗蜡烛燃烧了自己，有点亮了大家。老师如一位伟大的工程师，在无私地把所有些精血投给了大家，有人说有感恩才会有成功。对，就是有感恩才会有成功，假如你连最起码的感恩都不会，即使你在怎莫成功，你也是不充足的人，只有你掌握了感恩，你的生活才不会有那莫多的坎坷与磨难。有人说一个不了解感恩的人是永远也不会成功的，由于他只了解索取而不了解回报，一个人即使为你付出了千分之一的'努力，那也是要值得让大家去感谢的。
所以大家要感恩花朵让大家赏析，感恩大地让大家行走，感恩祖国培育大家，感恩爸爸妈妈养育了大家。最值得感恩的是——老师，是老师教会大家去如何做人。我想，有感恩才会有成功，是感恩层层筑起了大家。感恩这两个平凡而又伟大的字幕，正是由于这种感恩的力量，大家的生活才会变得绚丽多彩。
描写我的老师初中一年级作文 44
你像一支蜡烛点燃自己，照亮别人;你像雨露，沐浴着大家这类禾苗;你像园丁，保护着大家这类祖国的花朵。你们一定一猜就了解是老师，在此，我要表彰一下我的老师，她是位好老师!
一天，大家照常高开心兴地上学。等待的却是反常的老师，大家只不过稍稍问候一下，你说没事，就上课了。课上的正起劲，你忽然跑到外面呕、呕的吐了起来，大家慌张急了，害怕你出啥事，还计划报告校长。而你却说:"没事，我吐了一下就好多了，假如你们告诉校长，校长会给你们找个实习老师，不了解你们学什么，有些还不会，你们的课那样紧，白白费时。没实习老师就叫你们上自习课，自己有不会的如何解决。还是我给你们上课，即便我病了，也可以叫你多少学一点常识，我可以坐着给你们讲课呀!”大家看在眼里疼在心里，但又不可以拒绝你的一片苦心，老师我了解你是个称职是老师，但你也要为我们的身体着想呀!今天的课堂格外沉重，格外安静。大家只可以用不说话叫你的心情开心一点。你的好不止这类，你一直都不会随便的拒绝大家的任何一个请求，你的课堂一直都是欢声笑语的，即便是令大家头疼的难写的.字你也能让大家随便的就能记住。你让大家对学习有了喜好，对课堂有了兴趣。
老师，你对大家的好大家会永远记住。老师你是位好老师!下辈子我还要做你的学生!
描写我的老师初中一年级作文 45
大家说老师是人类灵魂的工程师。我过去看到过邓小平爷爷的一句名言：一所学校能否培养出合格的社会主义建设人才，能否培养出德、智、体、美、劳全方位进步、具备社会主义意识的'受教育者，重点在于教师。是的，老师，多么神圣的职业；老师，多么伟大的职业。在我心里，有一个老师我从来不会忘记，初级老师——。
初级教师中等身材，一头好看的黑发，一双充满智慧的大双眼。她对大家非常不错，有时对大家非常严格。她是大家班上的好老师。下课后，她又是大家的好朋友。
有一次，初中老师在讲课，讲了一个笑话：不擅长学习的人容易出错。譬如有一次一个人去餐厅吃饭，说想在家煮豆腐。过了一会儿，他完成了；另一个人进餐厅吃饭，说豆腐要加长。时间久了，还没有筹备好。这个人走进厨房说：“如何还没有筹备好？”厨师说：“你不要豆腐脑吗？”听到这里，同学们都笑了。正是这个词有不一样的含义。初级老师说：“学好语文。”
老师上课谈笑风生，让我像长了翅膀的大鸟一样飞的更高更远。老师用她幽默的语言带我穿越时空与名家面对面交流，让我不再害怕写作，写作水平是靠上一段楼梯；老师帮助我克服困难，一同度过难关，让我了解感恩，了解世间美好的真情；老师给我的道理和考虑让我豁然开朗，成为一个快乐潇洒的女孩！
描写我的老师初中一年级作文 46
伴随朝阳的悄然露面，崭新的一天又开始了，可这一天却是十分独一无二的。这一天记载着教师的种种累苦，多困难啊。捷克作家夸美纽斯过去说过：“教师是太阳底下再优越没的职务了。”的确，教师无私地为我们的学生奉献，从来不抱怨什么，从来不奢求什么，只想我们的学生能出人头地，成为祖国的栋梁之材。这是多么了不起的职业啊！
“菁菁花丛，劳劳园丁，莘莘学子，感恩师情。”多么优美动人的诗句啊。我不能不感谢那些为大家日夜操劳、费心费力的老师们。在课堂上那双严厉的双眼；在课间那双温顺的手；放学后陪大家一块解决难点的画面，无一不深深烙印在大家心头。你的一举一动，大家都很重视，由于在心里，大家早已叫你“母亲”了。班上有一个人没到，你总会细细地询问缘由，同学们的名字，你总会一笔一画地记在心底里；大家的心情不愉快，也一直你来关心大家，安慰大家………你就像慈母般把大家照顾得无微不至，却忽略了你自己和你的家人。能做出这所有的所有的人心有多宽，爱有多广啊！
老师，我想对你说——大家懂你，你有一颗博大的心，它包容着育人的信念，爱生的理念。在这颗正直的.心中，容不能半点污秽之物。你那深邃的眼神，盛满了你对大家所有些期望，请你相信，大家是绝对不会辜负你的期望的。
在学校里，你既是老师，又是妈妈。在教师节到来之际，请允许我衷心的对你说一句：“谢谢你，老师！”
描写我的老师初中一年级作文 47
谢名缰老师是我高中三年的数学老师兼班主任，不到40岁，人长得非常最帅，身体又很强壮，精力旺盛非常有魄力，加上说话声音宏亮，叫人感觉不怒自威。
他上课的时候非常严肃，同学开小差走神之类的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出来，而且毫不留情面，当面批评教育。高中一年级的时候，有一次班长上课的时候顺手一扬，把一小小的纸屑带到空中，纸屑在空中慢悠悠地扭动着，谢名缰老师一动不动怒视着班长，然后忽然低沉地冒出一句话：“站起来！"，接着就是一顿批评教育，由于他对我们的学生需要非常严格，不期望看到他们举止轻浮随便。我到今天还记得那个可怕的眼神，我虽不是做错事的人，但我也感觉到那种强烈的`心虚和不安，手心都湿透了。
假如仅仅从这点就觉得他是个严肃古板不懂情趣的老师，那就错了。在课下，他恰恰是个很有趣的男性，懂生活会工作：他非常喜欢打球踢足球训练身体，而且一直非常高兴的投入，不论输赢；他的教学功底非常强，教学认真负责，是学校数学组的组长，他带毕业班时，学校高考考试1、一直他的弟子，数学平均分也一直他教的班级最高；他也喜欢开女老师的玩笑，但他肯定是个好老公，由于大伙常常看到他们小两口有说有笑的去买菜……
这也是我佩服老师是什么原因：他可以在课上和课下完全不同的表现中拿捏得当，工作上有所作为，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到别人的认可和尊重，一直是我心目中的榜样！
描写我的老师初中一年级作文 48
伴随9月的到来，我也走进了一所新学校--临汾第六中学。它不再是一个整天只能玩的小学生，由于我已经是一名初中生了。在学校的第一周，我遇见了不少学生，但也遇见了我可爱的老师。
我的班主任是一个非常平易近人的人，她上课时一直非常严格，但下课后她对大家非常不错，班主任王老师留着一头长长的黑发，一般会用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地来教大家，她的`主课是历史，但他一直关心大家的英语，由于她了解英语是中学入学考试的"主人"。因此，大家还有一个成员要加入大家的平时作业-一天一夜的英语单词。老师这是为了大家好，我会永远记住老师的"没最好，只有更好"。"。
第二是我的数学老师，数学老师留着一根新鲜的短发，戴着一副眼镜，满是子午线的样子，但事实并不是这样，老师天天在课堂上微笑，仿佛一台"笑机器"，每当大家有数学题的时候，老师就像一盏"指点路灯"，轻轻地址着，整个脑子里。真的"看起来没方法，拐角处只有另一个村庄啊!
这就是我在166个集体家庭遇见的老师。听了我的介绍后，我相信你肯定非常喜欢他们。你想和我一块更深入地知道他们吗?
描写我的老师初中一年级作文 49
老师，你像一支红烛，为后辈献出了所有些光和热，你的品格和精神就是——不停地燃烧！老师，大家生活的引路人；老师，大家学习的领航员！我的`班主姓任的薛，她有对清秀的大双眼，短短的削发看上去她格外干净。利落，椭圆形的脸使得她愈加平易近人。
她是个尊重学生的老师。记得有一次，我犯错，被老师叫去办公室。我的脸红得像个熟透的苹果一样，羞得无地自容，恨不能找给地缝钻进来，心里想：〝我可是个班长啊，办公室里那样多老师，如何看待我？〞可是，〝师令〞如山，我只好硬着头发慢吞吞地走进了老师办公室。果然不出所料，办公室里座无虚席，张老师忙碌地批着作业；王老师悠闲地喝着茶；唐老师正讨论着教学碰到的瓶颈......我愈加不好意思了，但也只得鼓起勇气，慢慢地走到了薛老师办公桌旁，这是薛老师放手了笔，环顾了下四周，略加思索一番，带我走到办公室外。她与我侃侃而谈，不只使我认识到了自己错误，还使我了解了很多做人的道理。薛老师不只尊重学生，还教学有方。有一次公开课上，老师用她那甜美的嗓音，生动的解说，引人入胜的故事征服了大家。一只只小手举了起来，像一棵棵挺立的小树苗，在老师的带动下，每一个人的回答都堪称精彩，公开课成功极了！一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴水想法的水则汇聚成常识的海洋，灵魂的工程师是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳。
描写我的老师初中一年级作文 50
老师是一位辛勤的园丁来浇灌大家这类刚开出来的花朵，老师是灯照亮大家前进的路，老师对大家的付出是无私的伟大的。
我老师是她白白的皮肤。乌黑的头发。小小的双眼，她的身躯很小。许很多多的老师对我们的工作都是认真负责的'，我的老师她也不例外。她是三班的班主任又是大家班的英语老师，两个班共有一百多个学生一百多份作业等着她批改要等到非常晚的时候才能睡觉，可他并没在大家面前埋怨啊！我了解她就是为了大家才如此起早贪黑地工作。假如她不是为了大家好会如此吗？她可以敷衍大家作业随意划几下就好了，可她不是啊，而是认真负责的我的老师可别看他个子小但发失火来还是挺凶的，更不是那样好欺负的，在第一天上学时我在早自习上和同学讲话被老师叫到了办公室，虽然到了办公室老师掐我和同桌的脸还叫大家写保证书但我没增恨她，我了解她这是为了大家的好才对大家如此做，这次身体上的教训也让我在其他课上也不敢讲话了。我非常感激这次老师对我的所作所为。
她给大家听写后每一个同学错的都为大家改了回来，还写什么错的每排写三个写两排，他写的是多么的详细呀！我与我这个老师虽然才相处到两个多月可是就在这短短的两个月里我就喜欢上她了。
身为世范，为人师表。她就是我最喜欢的老师——肖老师。
描写我的老师初中一年级作文 51
当我伤心难过时，总会有如此个人给我鼓励；每当我遇见不懂的难点时总会有一个人细心地教我；每当我学习进步时，总有一个人会露出会心的微笑；每当我……
他，就是我的老师——杨老师，中等个子，两道又黑又粗的眉毛下有一双慈祥的`双眼。
杨老师有一双会说话的双眼。上课时，当我还在跟其他人讲话时，他会投来警醒的目光，我感觉到，便会自觉的闭上嘴巴；当我因考试没考好而难过时，他会投来鼓励的目光。
记得有一次，大家在上体育课有一位同学不小心摔倒了，腿上流出了鲜红的血，杨老师了解后，立刻向操场走去，询问后紧忙给伤口上抹上了止血药，看到血止住了才松了一口气，可见得杨老师是多么喜欢大家。
老师，你是辛勤的园丁，为大家“修枝剪叶"，为了让大家开得更灿烂、更鲜艳，你费尽了心思。
老师，你是一根红蜡烛，燃烧了自己为其他人点亮了生活道路。
老师，你多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕果实，却并不要任何报酬。
老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登；老师是……
倘若我是诗人，我将以满腔热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和壮观。并把它献给你——我胸怀博大，常识丰富的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是一首描写老师的诗句，我感觉老师是领头的大雁，他比蜡烛的力量还大，能在万丈高空与大家展翅翱翔。
描写我的老师初中一年级作文 52
在我心中，小学老师最了解记住的是数学老师，同样是我的班主任。
我的老师姓马，一位好看的女老师；之所以记住是由于我在小学六年级转班。
当时我太年幼，不想离开爱我的老师，朋友，同学。我学习很好哦，当时老师了解有人会走却不了解是我，几次在课堂上提起这转班的.事情，直至惊动领导，你可以想到当时老师生气的样子，一个美女老师，平常温顺体贴，软声软语，目前却怒目而视，有几分咆哮，当时我头也不敢抬，生怕发现是我，内心怎是一个忐忑可言，心中那说不出的委屈，连老师的目光都不敢对视。
我同样不想离开，但爸爸妈妈感觉另一个班级愈加合适我，而且那里的班主任爸爸妈妈认识，所以无论我百般请求都没办法改变这一决定。最后我没告诉老师，悄悄地离开了，没惊起一点浪花，只不过听同学说老师课上问起我的状况，有人说我就是那个人，那个转班的人，在那个早晨，我一直没办法静下心，内心没办法平静。之后，遇到老师我总会躲开她，远远地看看就好了。
在我的记忆中只遇到过一次，一次意料之外，老师只不过问了一下：“是否自己想离开？”我回答说：“不是！”老师笑了笑说：“将来好好学！”
因此，我开始好好学习数学，又一次以满分成绩小出名了一下，十年过去我依然记住了那次110；几天后，听我一朋友说马老师课上专门夸了一次，说实话这让我首次发现学习是让人开心的；直到目前我的数学仍然学的很好！
借此，谢谢我的马老师！说一句：“老师，你辛苦了！”
描写我的老师初中一年级作文 53
她有一头乌黑亮丽的长发，有时盘着，有时又梳成马尾辫;刘海儿下有一双仿佛会说话的双眼，不算大，却非常有光彩;她的嘴巴总能传授大家常识和做人的道理，让大家从中收获颇丰。她有时像大家的朋友，和大家一同探讨问题，帮大家解决疑难;她有时又像大家的'爸爸，严格需要大家;她有时更像大家的妈妈，无微不至地关心大家。她就是大家班的班主任许老师。
记得有一次快要考试了，那天，许老师把大家这类好学生留下来背书。大家都闷闷不乐，但还是极不情愿地留了下来。大家一个个拿着书开始背，一课挨着一课，老师认真地检查着。当大家背得不好时，老师便会生气地说：“不可以，接着复习!”听到这话，大家便垂头丧气地回到座位上，接着背。那时候，大家既害怕又讨厌。看着窗外沸腾的校园，我心里直犯嘀咕，埋怨老师不留差生，偏留大家这类好学生，真是不公平。当时，我哪了解老师的良苦用心呀。期末考试，大家班的语文获得了优秀的成绩，我了解了老师的心意，原来是怕大家骄傲啊。
许老师虽然学习上对大家需要非常严格，但日常对大家非常慈爱。哪个有个头疼脑热，她比父母还心急。就是你请假在家，她也天天打电话不停地嘘寒问暖，真让大家感动。
许老师非常擅长做大家的思想工作，平常常常和大家谈谈心。大家心里有了秘密，或解不开的疙瘩，都想和她说。这个时候，她比父母还要亲，仿佛她已不再是老师，而是大家的好朋友。
这就是大家的班主任许老师，大家都非常喜欢她。
描写我的老师初中一年级作文 54
肖老师是大家奥数培优班的老师。我首次看见他时，脸就是黄色的，双眼发亮，头发有一边是翻起来的，如何压也压不下去，就象个翻毛鸡。据了解他有3个鞭子，上课指黑板教会同学用一个最轻的鞭子；假如同学有错不改正，他的柜子里还藏着一个，他就用这个敲同学的手，同时用双眼瞪着，比起他的鞭子大家更怕他瞪眼；他对那些屡教不改的同学，就用第三个最狠的.鞭子同时眼里发出凶狠的光，好象要把大家吃掉一样，不过这第三个鞭子他是藏在车里的，大家都只不过听说，哪个也没见过！上课时大家常常被肖老师那娓娓动听的话语给震住了，他象绅士一样神气，好象他的数学成绩是天下第一，盖世无双！有一次上课，肖老师点我回答问题，我因开小差去了没听到讲而没回答上来，心里想：这下完了，肖老师又要对我谆谆教会了。可是肖老师没过多批评的话语，而是双眼里放射出一种责怪的光芒，使得我不由自主的低下了头，自感惭愧！上学期分班测试，我以86分的成绩冲到了第一排的地方，我开心得不能了，正在洋洋得意时，肖老师又用他的双眼看着我，眼里没一丝开心，好象是在对我说：不要计划吃〝老饼〞，总有一天会吃完的，成绩只能说明过去，还要不断努力，不能骄傲呀！
肖老师的双眼给了我上千万种启示，让我脚踏实地地走上了数学的道路，可敬的肖老师，或许你会发现你的身后会跟着一个影子，追伴随你那炯炯有神的目光，直到永远永远……
描写我的老师初中一年级作文 55
每当我看到家的电话时，都会让我想起陈老师，由于之前，只须我有不懂的地方，打电话到补习班问老师，老师都会耐心的为我解释说明，一点都不厌烦。
还记得以前3、小学四年级时，我的语文能力非常差，每一次考试都达不到标准，但老师知道到我其实非常努力，没想到下一次考试时，我还是考的非常不理想。下课时，老师要我去找她，我原本以为她会骂我，紧张得坐立难安！
来到了老师的面前，老师问我：“你哪儿不会，讲出吧！”老师一题一题的教会我，也帮我剖析了考试试题，我心里想，那我下次肯定可以考高分一点！没想到，当我看见考卷时，我整个人快哭了，由于我还是考得非常差！
下课时，老师问我：“你还怎么样？”，并轻轻的拍了我的肩膀，我哭着说：“老师，我有根据你推荐的方法念书，为何考得那样不理想呢？”老师说：“没关系，老师告诉你说我的历程吧！我以前读中文系的必学科目是中文和英语，那时我的'英语不是非常拿手，考试的成绩更不是非常理想，英语老师常骂我，但我仍然没舍弃，每一次都努力做学习上的调整，老师感觉这个对你们确实非常难，不过只须多念书，老师相信你肯定能考出好成绩！”当下我好感动喔！
我感觉陈老师非常用心，不但帮助我，又不厌其烦的教我，我心想自己必须要得到好成绩来感谢她！
陈老师是我最喜欢的老师，她慈祥的笑容一直带给我无限的温暖，以后，我必须要更好好学习，才不会辜负她对我的鼓励。
描写我的老师初中一年级作文 56
踏过了六年的时光，迎来了新的朝阳，大家早已步入了初中的学堂。
小学六年级毕业了，大家怀着对学校的憧憬走进了校园。当时，大家的班主任李老师盛情的接待了大家，使我对这个学校降低了一些畏惧。
刚开学时，大家的第一节课就是李老师为大家上的课。大家也不了解为何，第一眼看到他就感觉他特别平易近人，给人一种非常想知道他，亲近他的感觉。他为了不让大家紧张，让大家各自介绍自己，非常快，大家便融入了一（4）班这个大伙庭中。当时，李老师用幽默、风趣的`语言介绍了自己，让大家非常快知道了他。果然不出我所料，他确实是一位好老师。
那天，大家班的一位同学因为我们的不小心，磕破了腿，李老师发现之后，立刻带他去医务室包扎，对她问长问短。那天李老师特不要着急，为了她的事忙坏了。当时我感觉他对大家的爱是一丝不苟的。
当大家犯了错误时，他对大家也是特别严厉的。由于他期望大家这个班做到最好，他期望大家进步，他也在努力改变大家，让大家向更好的方向进步。这个标着文明班级的流动红旗中有多半是他的功劳，就是由于有他，大家才会进步。
和李老师相处的时间不长，但对他却理解的完全透彻。还是那句话，他是一位好老师。我在一（4）班只因有李老师而骄傲，他让我了解的太多太多了，他的话刻在我心中是永远抹不去的烙印。
我爱我的班主任，我佩服他！
描写我的老师初中一年级作文 57
在我读小学四年级的时候，教大家语文的老师是任老师，他年过半百，有一双炯炯有神的双眼，脸上还有一对小酒窝，一开口就给人一种亲切感。他已教书有三十多年了，听说大家班上不少同学的爸爸妈妈还都是他的学生呢?任老师每次讲课都非常生动，语言幽默，话经他一说，就变的`特别有趣，叫人难忘。因此，大家班上的人都非常喜欢他给大家上课。
记得有一天，大家班上有一个名叫小海的同学，他平常非常是调皮，作业常常不可以按时完成，这不，今天，他又没按时完成语文作业。只见任老师那双炯炯有神的双眼直直的看着钟航海。
“小海，你今天如何又不按时做完作业呀”一句话还没有说完，大家大伙就“嗡嗡”地私下开始议论开来了：
“小海，任老师要罚你抄书十遍了!”
“小海可要倒霉了!”
“任老师可饶不了你”
小海哭丧着脸，像个斗败的小公鸡。任老师听到下面的“嗡嗡”声，就轻轻的用手敲了敲讲台“鲜花在学校园里，小蜜蜂如何在教室里飞呀?”
大家不吱声了。他又说：看来航海’要‘翻船’喽，可不可以太大意哟!”说着，把本子递给了小海，“别那样愁眉苦脸的，活像一个失事的船长!”
一阵笑声，大伙如释重负，不再为航海同学的事发愁啦。
任老师就是如此一个叫人感到亲切而慈祥;幽默而有趣;同时，他的话又给了大家启迪!
描写我的老师初中一年级作文 58
已近不惑之年，我依旧明确记得教我数学的汪老师。那时她四十来岁，一头乌黑发亮、利落干净的短发，光洁的脸上一双慈详的大双眼，皮肤特别白晰，笑起来眼角几条细细的鱼尾纹。
那时我正读小学二年级，母亲在乡下教书，一个星期只能回来一次。每当星期一她走后，我就特别想她。记得有一天，我正想着，伤心地坐在地方上掉眼泪，这个时候，汪老师看见我自己坐着哭，走过来问我：“如何哭了呢？”我啜泣地说：“我想母亲了！要星期天才能看见母亲啊！”老师蹲下来轻轻地抱着我，拍着我的背说：“老师一直非常喜欢你，感觉你就象我的女儿一样”。我当时感觉老师的怀抱真温暖，身上的气息就和母亲的味道一样。汪老师是全市著名的数学特级教师，平常讲课非常生动，她批改作业非常认真，每当发现大家的作业有错时，就集中讲评，个别辅导。她会在应用题解说时，教大家解题思路，学习各种解题办法。有一次，我用了几种办法解答一道应用题，教师批改后，赞许地摸了摸我的`头，笑着对我说“你真是一个聪明的女孩，真棒！”
我感觉心里甜滋滋的，从此，在解答卷目时，我尽可能使用多种解题办法。大家全班同学的学习兴趣愈加浓，成绩有了显著的提升。小学升初中时，她所教的班组数学成绩的平均分在全市都是排名前列。三十年过去了，我还依旧明确地记得汪老师亲切的笑脸和她温暖的怀抱。已古稀之年的汪老师，当年乌亮的黑发已经白如雪了吧，我真的非常想念她，我心中永远的老师。
