高中二年级是高中学习的关键时刻，不只课程任务重，而且非常大程度上决定着学生以后的进步方向，与能否考入理想的大学。有着丰富教学经验的老师，向大伙传授高中二年级各学科学习方法，期望对高中二年级学生学会好的学习技巧、提升学习效率有所帮助。以下是英语学科的主要学习技巧。
趣味英语：考试考不好的十大借口
1. I knew all the answers，I just didnt have enough time.我了解所有些答案，只不过时间不够而已。
2. I was too careless!/ I was too nervous!我太粗心了!/我太紧张了!
3. Damn!I answered the questions in the wrong order.可恶!我把答案的顺序弄错了!
4. I could have done better if I was more careful.假如我小心一点，就会考得更好。
5. Believe it or not，I didnt study at all!信不信由你，我根本没念!
6. There was too much noise outside the classroom. I just couldnt concentrate when I was doing the test. 教室外面太吵了，考试时我根本无法专心。
7. I studied the wrong chapters.我读错章节了。
8. I did poorly on the test because I was sick.我是由于生病所以才考不好。
9. I was late for the test.我考试迟到。
10. I was over-confident.我太过自信了。
高中英语考试阅读理解长难句的处置方法
一个英语句子之所以很难理解，有很多缘由，其中一个重要原因是句子太长或者句子结构复杂。句子过长或者复杂无非是该句除去主干以外还包括了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。这类附属成分常有逗号或分隔符号与句子隔开，且插在一个句子中间，使本来完整的句子被断开，因而增加句意理解的困难程度。剖析长困难程度的基本办法是：第一，判断该句是简单句、并列句还是复合句;然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子附属成分。下面大家来谈谈几种长难句的处置方法。
1、处置长难句的原则办法
假如待处置的长难句为一个复杂的单句，可如此处置：跳读修饰成分，飞速找出主谓结构。如此一来，大家便可以将长句化为短句，将难句化为易句。具体步骤是：先跳读修饰成分或附加成分，找出句子的主干并理解其意义;然后再分段理解修饰成分或附加成分。
假如待处置的长难句为一个复杂的并列句，可如此处置：先找出其中的并列连词，然后再依据并列连词的意思理清句子前后是顺连关系还是反连关系，是因果关系还是转折关系等，最后再依据不一样的语境关系正确理解句意。
假如待处置的长难句为一个复杂的主从复合句，可如此处置：先分清主句与从句，然后弄清从句的性质，即弄清它是什么从句名词性从句，还是状语从句，或是定语从句。注意，弄清从句性质对于理解复合句的意思至关要紧。
另外，有一点要提醒同学们，在处置长难句时，假如既能正确理解句意，又能将它准确地译成中文，那是最好了。但，对于有的长难句，要在较短期内将它译成中文比较困难，此时只须能正确理解其意思就好了，假如硬要勉为其难地译成中文，不只会费时，而且在很多状况也没必要。
2、经典高考考试真题实例剖析
下面这篇文章共有194个单词，却只有9个句子，平均每一个句子大约有22个单词，是近几年高考考试英语阅读理解中一篇比较典型的集中含有长难句的文章。文章内容如下：
Tristan da Cunha, a 38-square-mile island, is the farthest inhabited island in the world, according to the Guinness Book of Records. It is 1,510 miles southwest of its nearest neighbor St. Helena, and 1,950 miles west of Africa. Discovered by the Portuguese admiral of the same name in 1506, and settled in 1810, the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred.
Coming in a close secondand often wrongly mentioned as the most distant islandis Easter Island, which lies 1,260 miles east of its nearest neighbour, Pitcairn Island, and 2,300 miles west of South America.
The mountainous 64-square-mile island was settled around the 5th century, supposedly by people who were lost at sea. They had no connection with the outside world for more than a thousand years, giving them plenty of time to build more than 1,000 huge stone figures, called moai, for which the island is most famous.
On Easter Sunday, 1722, however, settlers from Holland moved in and gave the island its name. Today, 2,000 people live on the Chilean territory. They share one street, a small airport and a few hours of television per day.
【解题剖析】
1. 跳读插入语：请看文章第一段的第一句。第一步跳过插入语找出句子主干：Tristan da Cunha is the farthest inhabited island in the world ;第二步理解附加的插入语部分：a 38-square-mile island，如此该句话的意思就弄了解了。
2. 跳读非谓语动词短语：大家来看第一段第三句。第一跳过前面的非谓语动词短语，找出主干：the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred 。然后再来理解前面的非谓语动词短语：Discovered by the Portuguese admiral of the same name in 1506, and settled in 1810。通过如此分解困难程度，大家读得轻松，理解得准确。
3. 跳读分隔现象：请看文章第二段，这一段有35个单词，却只有一句话。由于该段既包含了分隔现象，又包括了定语从句，又有一个同位语，而且该句还是一个倒装句。假如以前到后根据顺序来理解，未免有点冗杂，抓不住重点。所以第一要跳过两个分隔符号之间的内容，同时也要暂时搁置后面的非限制性定语从句，找出主干并把主干重新倒置过来变成正常语序：Easter Island is coming in a close second;然后再理解分隔符号之间的内容和后面的定语从句等附加成分：Easter Island 常常被误觉得是最偏僻的岛屿，它在最临近的岛屿东面1,260英里，在南美西面2,300英里。
4. 跳读定语从句：定语从句在阅读理解中是非常容易见到的，有限制性和非限制性两种。限制性定语从句用来限定所修饰的词，与之关系很密切，阅读时要特别注意两者的密切联系，跳过限制性定语从句找到主句后要立刻回头理解它的意思，确定它与先行词的修饰关系。如文章第三段的第一个句子里就有一个限制性定语从句：who were lost at sea. 阅读时必须要注意它与people的密切联系：不是其他人而是在大海里迷失方向的人五世纪左右在那里定居。
而非限制性定语从句与所修饰的词关系不是非常密切，主要起补充说明用途，它可能出目前主句中间，也会出目前句尾。假如它出目前句中，阅读时可以跳过去然后再来理解，也可以一块顺便读过去。假如非限制性定语从句出目前句尾，那阅读时很便捷，看完主句后附携带看一下就能了，由于它只不过对先行词的补充说明。如这一段的最后一句：for which the island is most famous. 看完主句大家得知该岛与外面隔绝了一千多年，使得岛上的大家有充足的时间来修建一千多具巨大的石雕。然后再附带得知该岛以这类石雕而闻名。
