2020年高中水平考试等级考试马上到来，各位理科生做好筹备了么。以下是我们收拾的高中学业水平考试地理学习技巧，期望可以推荐给大伙参考和借鉴。
根据《考试说明》的考试知识点，梳理教程
必考试试题既作为学考考试题目，又是选考考试题目的要紧组成部分。这部分考试题目既要照顾到学考试题的困难程度，还要考虑考试知识点的覆盖面，所以相当一部分考试题目素材是直接来自教程，或者是教程要点的直接呈现，或围绕教程某常识、原理进行改编、逆向设问等。因此在最后阶段的复习要依据考试说明的考试知识点和需要，认真梳理一遍教程，做到要点不遗漏。
在复习时，可以在《考试说明》有关常识条目旁边划“”表示过关;对于不可以飞速回忆起来或印象不深刻、拿不准的要点，立即翻开书本、笔记加以巩固，也可找同学互相帮，或让老师指导，准时补上漏洞，然后再划上“”表示过关。如此做有哪些好处：一是依据《考试说明》，将相互联系的常识重新梳理，打造常识的纵横联系;二是在梳理的过程中查找和弥补了漏洞;三是看到划满“”的《考试说明》，可以使你增强考试信心。
强化重点章节和常识
高考考试考试题目年年不同，但对主干常识的考查年年重现。比如必修一第二章的地质用途、地壳运动，大方热情况和大方运动、天气与气候，必修二的人口问题、城市化、工业和农业区位等常识，是每年必考的重点常识，最后阶段应进行强化复习，做到准确学会原理、透彻理解过程。
例2 下图为某半球充气压力带、风带分布局部示意图。完成11、12题。
准确理解要紧定义
现在高考考试考试题目对地理定义、地理术语正确理解的需要不断提升，需要在复习时强化对地理定义的全方位理解，对地理术语的正确用。
高中教程上地质架构主要包括褶皱和断层，褶皱和断层又是背斜、向斜和地垒、地堑的上位定义。断层是岩层发生断裂，两层的岩层沿断裂面产生显著位移。但渭河谷地至少是由两条断层组合形成的，所以其地质架构不可以写断层，而应该填写“地堑”。
其他一样的定义还有：热量、光照、气温;降水、水分、水源;地质用途、地质架构、地壳运动;风化、风蚀;荒漠化、石漠化、盐碱化、沙漠化;不真实城市化、滞后城市化、郊区城市化;城市区位原因、城市空间布局;生产协作、投入产出等。这部分定义的异同点及用范围，需要辨了解。
正确理解命题意图
命题意图是命题的用意，就是命题人通过题目想要考查哪些要点和能力的意图。命题的内容和形式都是服务于命题意图的。因此在复习阶段，应该强化对地理命题意图的理解，提升答案的准确性。
1.理解填空题的限定
高考考试题第26、27题大多数为填空题，需要学生依据教程内容、依据题意填写出最适合的地理词汇。这就应该注意题目给出的限定条件，然后进行填写。
2.杜绝错别字
因为填空题每一个空要填写的字极少，因此在评卷时假如出现了错别字，一律算错。如苏伊士运河，由于这已经是约定俗成的专有词汇，假如写成苏尹士、苏伊世等，都算错。
3.理解设问角度的指向
地理选择题答案是唯一的，非选择题通常是参考答案，言之有理也可得分。浙江近几年地理高考考试考试题目问答卷的“小切口、小角度”特点比较突出。
在最后阶段的复习中，应该强化答卷角度的练习，提升答卷的准确性，提升得分率。
关注社会热门
高考考试地理“社会热门问题”是指以社会热门为背景，以地区为载体，以人地关系为主线，考查学生借助所学常识讲解具体地理问题的问题。从浙江的高考考试命题来看，社会热门问题如人口问题、城市问题、土地荒漠化与治理、气候变暖等一直是命题者所关注的。就餐、作业写累时，或者周末回家时，尽量多看看中央电视台《新闻联播》节目，不仅能够知道外面的世界，开阔视线，而且很多内容都会与高考考试有关。
回归教程和地图
到最后阶段，通常都会进行模拟题练习。但大家不可以仅仅围绕题目进行学习，而是要回归教程，回归地图。
高中地理必修教程、选修教程、地图册等都是高中地理教学的要紧组成部分，因此都可以作为高考考试命题的取材范围。
总之，最后阶段复习，再回归教程、回归地图，认真通读一遍教程内容及地图册中要紧的插图、提示，对提升考试成绩或有非常大帮。
