大家的快乐，是天天在校园里和同学们上课一块学习，下课一块疯玩；大家的快乐，是和家人推荐在学校发生的趣闻，学习中遇见的乐事；大家的快乐，是在游戏世界里拼杀升级。下面我们给大伙带来我的快乐作文，期望能帮到大伙!
我的快乐初中一年级作文1
马的快乐是飞奔在一望无垠的草原上；鸟的快乐是翱翔在广阔的天空中；鱼的快乐是游在碧波荡漾的深海里……而我的快乐是在做一件事时享受过程。
在我11岁的时候，父亲给我买了一辆我朝思暮想的平衡车。当天我就跃跃欲试，最初我站在上面就是没办法维持平衡，急的我只能拉来我的“左右护法”——父亲和母亲，“爸你左侧，妈你右侧！”我喊着，他两个在旁边扶着我。经过几次训练后，稍微有样了，可就是不可以自己往前走，还要父母的帮忙。
他们讨论了一会，决定让我带好护具自己训练。护具戴好了，我胆子也大了点，刚开始也一直摔倒在地，但父母持续的鼓励我，“加油！”“站起来继续！”“相信你一个人是可以的！”“不要怕！”在他们的鼓励下，我一次次的跌倒，一次次的站起来继续。我不断努力，终于可以随意操控行走的方向了，不会再跌倒。这个时候侯的疼痛都烟消云散了，就如看见了雨后的彩虹，心情无比欢快。这也让我想起了冰心说过的一句话“成功的花儿，大家只惊羡他现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”此刻的我，拥有了一朵有关成功的快乐花。
想起老师过去问过大家：“世界上有两种花，第一种花能结果，第二种花不可以结果，而不可以结果的花更漂亮，你们选择哪一种？”以前的答案我不记得了，但我目前一定会选第二种。
人的一生可以没什么建树，但需要有自己心中的快乐，在过程中创造专用于我们的漂亮。即便没成功，也拥有了快乐。我成功，我快乐；不成功，依然快乐！
我的快乐初中一年级作文2
“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶渊明的《饮酒》，即便陶翁在自己生活不能意的时候，仍在“地自偏”的地方采着菊，看南山，悠然自得，他有他的快乐。
我也有我的快乐：
仰起头，我看着那湛蓝的天空，天空永远都是那样纯洁，就像孩子子的心灵。蓝色的底子上，只有太阳公公的一圈圈晕染。我不由自主的深发感慨：“自然，真美，真好。”我脚步轻轻地迈上了公园的鹅卵石，我的脚不由自主的往回伸，我低下头，看着那对我发笑的小石子，我笑了：“自然，真好。”
我坐在伴随我学习生活了三年的书桌旁，用手爱抚着它，脑海中浮现了一幅又一幅，我在这里与他挑灯夜战的图画，我已经熬过了多少日夜，他也不例外。
记得那是我刚迈入初中三年级的大门，所有学习有关的东西对我来讲简直就是一个人——陌生人。我已经败在了起跑线上。每当我坐在教室中，那浓浓的学习环境，学习中，却又夹杂着相互角逐的气息。日渐的，我也迷上了学习，每节课后，都老实的坐在椅子上写作业，就宛若有人把我钉在上边通常。多少个日月已经逝去，就在这临近中考的短短20天中，我曾想过放弃，但我的毅力告诉我，坚持就是胜利。
那是我刚迈进初中的时候，所有都是陌生，对于当时的我，最大的困难就是适应环境，目前我已经解决了他，就应该迈入新的殿堂，对抗新的磨难。我有我的快乐。
冬季是万物萧杀的季节，鹅毛似的大雪覆盖了整个世界，一片白茫茫的。我一个人缩在被窝里，享受着寂寞。终于，我忍受不了孤寂，推开家门，放眼望去，种植的花草树木都失去了春的色彩。那一点点红慢慢的映入我的眼中，那样红，红得我睁不开眼。那是一只梅，一只被大雪压弯了腰的梅，独竖在风雪中，他不怕，他坚强。他有他的快乐。
我也有我的快乐。加油！
我的快乐初中一年级作文3
在小时候，快乐非常简单：一根棒冰，一杯“肥仔快乐水”都足以让我感觉到充分的快乐、心灵上的满足。可目前，我的快乐好像换了身衣裳，变了幅模样没那样容易了。
在暑假里，我受母亲的嘱托，教表弟学旱冰。原以为，我一下子就能收成当老师的快乐，可没想到当一个成功的老师可难了。刚刚让表弟穿上旱冰鞋，他身子一歪，便要摔到地上。说时迟那时快，我以迅雷不及掩耳之势扶住了他，却不知表弟在这个时候就已经对我有了抵触心理。
我踩着“一双风火轮”，不断在旱冰场内旋转、跳跃，尽情地在场内遨游。表弟却一直畏畏缩缩，扶着栏杆不敢放松。我来到他身边：“朱舸，你不下来跟我一块滑吗？”“我不要，我就是不要！”“我会扶着你的，非常安全。”“你差点让我摔倒，我不要跟你一块滑！”大伙都被这忽然的叫声所吸引，大家两个仿佛成为了全场的焦点。我内心一阵尴尬，只好先带他来到筹备的场地，先练习起基本动作。我和他开始练习起“生辰八字”来，我先以身作则，对他介绍站稳的动作要点。表弟在看了我的示范将来，对我的抵触也放下了。他跟着我认真地练，很不容易才依赖我们的力量站稳了。
看着表弟的表现，我感觉到了那来之不容易的成功。所谓快乐，或许就是从失败到成功的一种收获感吧。我的快乐，也就像这从失败到成功的收获感一样，虽然不伟大，但却依然让人自豪。
有人说“快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感觉到的一种很舒服的感觉。”正好似这句话，快乐非常简单，既是喝下“肥仔快乐水”的放松，也是成为一名“小老师”的喜悦。
我的快乐初中一年级作文4
语文对我来讲，是我开心的源泉，如何说呢？无论是阅读，背诵，默写，我总能找到其中的快乐。
在学校里，每周都有阅读课，每次阅读课都令我那样高兴快乐。由于我可以捧起我的好书如饥似渴地读着，一心一意，津津有味，静谧安详。看着书中优美的文字，我心里会跳跃起来；看着书中那些搞笑的句子，我会不由自主地笑起来；看着书中悲伤的句子，我也会变得忧郁起来。总之，阅读使我快乐，学语文也使我快乐。
天天早上的背诵，虽然老师有时布置的任务有的多，但我还是努力完成。近期，大家背诵的《关雎》是关于爱情的，“关关雎鸠，在河之洲。绝代佳人，君子好逑……”，多么美的文字，多么美的画面，多么美的意境，多么美的情感，每次读它，总会让我不由自主的笑出来，由于这爱情离大家非常遥远，又十分切近。这就是背诵的快乐，也是语文中的快乐，这所有的快乐都是那样真实。
默写虽然既紧张又激动，但我还是喜欢这种感觉，它是多么的刺激。看着一个个文字在我的笔尖流泻，仿佛是一朵朵绽放的花蕾，思绪飞转，春色满园，收获感爆棚。当然，偶尔的疏漏也能让自己“知不足而自反也”，继而“知困而自强”，不断获得常识，充实自己。所以，默写也是开心的，语文中的快乐，别具一格的快乐。
学语文的快乐不只来自书本，还来自与其他人交谈时的激情与认真。每一个人都说源于己的想法，开始探究问题而形成一个更好的答案，这难道不也是学语文的快乐吗？
我喜欢语文，由于能使我感觉到快乐，它有着各方面的综合，有着不竭的快乐源泉，我的语文，我的快乐！
我的快乐初中一年级作文5
小的时候，被母亲奖励吃一个冰淇淋，得到了老师的一次表彰，这看上去微不足道的生活琐事，却可以让幼小的我高兴地蹦蹦跳跳一整天。但伴随我长大，我的快乐依然微不足道，却不再平凡。
我有一个喜欢旅游的父亲，所以一有空闲他就携带大家全家游山玩水。但大家从来不跟着旅游团走，那是种被迫的走，被人感觉虽然非常高兴但却少了份自由。我喜欢自由自在，在哪处风景前多流连一会儿，自己说了算。我特别喜欢迷失方向的感觉。由于大家从不按地图上所设计的路线走，所以时常会迷失方向。但我觉得，最好看的的总是是在迷途中领略到的。
那天，大家去上海郊野公园。微风轻轻拂过脸颊，温顺而舒适。硕大的公园让原本就为数不多的游人看上去愈加稀有，大家没选择露天大道。而是选择了一条隐密的林间小道。两排参天大树把天空严严实实地遮了起来，阳光透过缝隙撒在了地上，小道斑斑驳驳。走着走着，一个转角将大家带入了桃源仙境。一条清澈的小溪流，出目前大家眼前，岸边种满了桃树，一朵朵白里透粉的桃花缀满了枝头，一阵微风吹过，几片娇弱的花瓣缓缓落在了水面，伴随流水向远飘去。这部分漂亮的景色都让我欣喜异常。计划好的乐趣和误打误撞的惊喜，快乐完全不是一个级别的。
还有一次，父亲开车带我闪去郊外轻松一下。那时，天色已经渐暗，可车却偏偏开进了一条死路，周围全是山林和果园，大家都急得不知怎么样是好。这个时候，一抹淡淡的黄色映入了我的眼帘。定睛一看，路边一丛丛金银花。母亲小心翼翼地采下几朵，筹备带回家晒干泡茶喝。“快看天空！”我惊奇地叫了起来，天空不知何时变得一片粉红，粉中还透着紫，紫中还透着蓝，好一幅梦幻的景象。大家都沉浸在这美景中没办法自拔，早已把先前的焦虑抛在了脑后。
“当你不再为迷失方向而烦躁和沮丧，而去享受它的时候，那你将收成不少，也会愈加享受其中的乐趣。”我的快乐就是这么简容易单。
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