考试是考量一个学生常识的一个最为常用和最为好用的办法，因此考试在学生日常是无处不在的。但是为了让考试得到好的成绩，与应对高考考试得到好的前途，那样对于考试也应该有个号的认识。而考后概括是应对考试的一个不可或缺的方法。
概括什么?
一是要概括考试成绩。
要通过概括掌握正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你??背后的秘密。
二是要概括考试得失。
从中找出成败缘由，这是考后概括的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是常识和技术水平的象征之一，努力过程是不是合理也常常会在分数上体现出来。因此，不可以不看重概括。
三是通过概括确定下阶段的努力方向。
名人有言，虽跛足而不迷失方向能胜过快步如飞却误入歧途的人。所以，下决心应当是在知道状况之后。另一方面，知道了状况，却没有些放矢的行动，概括也就没任何实质意义。因此，要善于在概括的基础上确定下一阶段的努力方向。
如何概括?
第一是按肯定的项目分类，然后进行数理统计，找出主要的失分范围。
如可以设立根本不懂、考时忘记了、学会不准确、粗枝大叶和审题错误等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，如此就可以大体知道主要的失分原因了。也可设立人物、事件、时间、地域、术语与评价等项目进行分类统计，找源于己的薄弱环节。男孩子常常在时间范围丢分，女孩子则常常在地域范围丢分。还可设立中国古时候史中国近代史国史世界近代史和世界现代史等项目进行分类统计。一般而言，世界史常常是弱点。
第二是进行深层次剖析，看看隐藏在失分表象下面的真实缘由是什么。
如审题错误是海量同学失分的主要原因，要进一步剖析是粗枝大叶造成的还是时间不够用造成的?是心理紧张造成的还是根本就没读懂题目造成的?当然也会是因为思维定势造成的。又如考时忘记了也是容易见到的失分缘由。那样，是识记不结实，还是过于紧张?是过于疲劳，还是思维不够敏捷?一般而言，各种具体缘由大体都可归入常识基础、学习习惯、学习技巧、心理与身体素质和考试前筹备五个方面。
最后是制定整改手段。
没具体的手段，光说今后要好好学习等于不说。在找出找准失分缘由的基础上，就可以有针对性抓住主要问题，拟定具体的整改手段，以此教导下一阶段的学习。当然，同样要紧的是将来的行动。
心动不如行动。再高效学习办法，只有与每位学生自己的特征相结合，只有转化为每位学生的平时行动，才会产生积极成效。在此，笔者真诚地寄语每一位高三文科生：一个人所能给予另一个人的最大贡献，便是帮他掌握自助，我已尽力了，目前就看你的啦
