【跟读课文】小学一年级语文下册 语文园地五
跟读 第49~50页汉语拼音 13
汉语拼音13：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
跟读内容：
亲爱的小朋友，大家又见面了。大家已经认识了很多复韵母。今天大家认识的复韵母也很与众不同，你要注意观察。还等什么呢?快点去和它们交朋友吧!快快打开书，坐端正，筹备好了吗?大家要开始啦!
第49页
小朋友，之前大家一块认识了前鼻韵母，它们都有一同的组成部分n。
今天大家要学习的后鼻韵母，有哪些不同的呢?睁大双眼，一块找一找吧!
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
你发现了吗?
后鼻韵母都带有后鼻尾音-nɡ，比前鼻韵母多了一个ɡ。
请小朋友们仔细看图，听老师讲一讲图中的故事：
弯弯的月牙爬上了窗台。屋里的墙上，猫头鹰形状的挂钟在嗒嗒嗒地走着;灯光下，母亲坐在床上哼着歌，哄着怀里的婴儿。
这里有几个后鼻韵母呢?对了，4个，你肯定找到了吧，跟着老师来念儿歌：
一张床，ɑnɡ、ɑnɡ、ɑnɡ
一盏灯，enɡ、enɡ、enɡ
猫头鹰，inɡ、inɡ、inɡ
小闹钟，onɡ、onɡ、onɡ
请跟我认识整体认读音节：
inɡ不和声母相拼而单独用时，譬如老鹰的鹰，就要请y帮忙，组成整体认读音节yinɡ。
注意：小朋友们，还记得吗?整体认读音节要读得比韵母稍微长一些哦!
注意朗读时有什么区别!
后鼻韵母：ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ
整体认读音节：yinɡ
你看，后鼻韵母们也和声母手拉手组成音节啦，读得时候必须要看了解韵母孩子的声调，读准它。小手筹备好，读到什么音节就指到什么音节。
请跟老师读音节
第50页
你看，图中画哪个在干什么?
请跟老师读音节词
yu yǒnɡ
q z xnɡ chē
dǎ pīnɡ pānɡ qi
请跟我读儿歌：
两只羊
桥东走来一只羊，
桥西走来一只羊，
一块走到小桥上。
你也不愿让，
我也不愿让，
扑通掉进河中央。
读双横线字： 车、羊、走、也
请跟老师读一读它们组成的词汇：
马车、火车、自行车 过山车
山羊、小羊、羊肉、羊皮
走路、走开、行走
也是、也好
6.音节书写：
mnɡ linɡ
小朋友们，注意观察字母在四线格中的地方，与调号的地方。注意：要按顺序在四线格中写完所有些字母后再标调号;写一个音节时，不要看一个字母写一个字母，而是要看一个音节写一个音节，要培养书写的好习惯。
相信你肯定听了解了，自己快去拿拼音本训练书写，然后请父母评价一下吧!
【跟读视频】小学一年级语文下册 语文园地五
语文园地五
导语：
亲爱的小朋友，今天大家要和这个单元的汉字孩子们一块打游戏啦，打开语文书，挺起你的小胸部，快快坐端正，用手指着文字，立刻开始今天的园地训练吧!
你看，书上有幅图：有两个小姑娘快活的手拉手呢，她们在怎么说呢?快点听老师读一读吧。
有饭可以吃饱，
有水把茶泡。
有足快快跑，
有手轻轻饱。
有衣穿长袍，
有火放鞭炮。
请你跟着我来读一读这首儿歌。
有饭可以吃饱，
有水把茶泡。
有足快快跑，
有手轻轻抱。
有衣穿长袍，
有火放鞭炮。
小朋友自己读一读这首有趣的儿歌吧!
生字孩子排着队来了，快来跟我去认识他们，我读一遍，你试着读两遍。
饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮
你是如何记住下面这类生字的呢?我给他们分别组了个词汇，跟我读一读吧!
饭 米饭 能 能力 饱 吃饱 茶 茶叶
泡 气泡 轻 轻快 鞭 鞭炮 炮 大炮
瞧，这个小孩子说口字旁的字大多和嘴有关。
我读一遍，你读两遍，大家大声地读一读这类字。
吃、叫、吹、咬
那下面这类字和什么有关呢?我读一遍，你读两遍，大家大声地读一读这类字。
提、拔、捉、拍
跑、跳、踢、踩
下面，大家连起来读，请你站起来，边做动作边读一读这类字。
吃、叫、吹、咬
提、拔、捉、拍
跑、跳、踢、踩
选一选，填一填
老师读题目，请你填一填
青 清
远处有山，近处有泉。
再 在
放学了，大伙教室门口和老师说见。
比一比哪个最快
请跟我读题目需要：比一比，看哪个先从字典里查出下面的字
查字典比赛要开始啦，请找找你身边的大人或者朋友，跟他们比比哪个查字典最快吧!
溪、解、准、楼、伯
小朋友们，你们都会查字典啦!太棒了!
小朋友，请你跟我读这类好玩的歇后语吧，我读一遍，请你试着读两遍。
小葱拌豆腐一清二白
竹篮打水一场空
芝麻开花节节高
十五个吊桶打水七上八下
读时要读准这类后鼻音：
葱 小葱的葱
清 清水的清
青 青色的青
场 一场的场
空 空气的空
桶 水桶的桶
上 七上八下的上
歇后语前面的意思和后面的意思是有关的，就像一个谜语，前半句是谜面，后半句谜底。大家再来认识几个通俗易懂的歇后语吧!
茶壶里煮饺子有货倒不出
打破砂锅问到底
断了线的风筝有去无回
丢了西瓜捡芝麻因小失大
狐狸尾巴藏不住
6月天，孩儿脸说变就变
老鼠过街每人喊打
肉包子打狗有去无回
热锅上的蚂蚁急得团团转
兔子的尾巴长不了
你还了解什么好玩的歇后语吗?快去找一找更多的吧!
跟读目的：
1.激起孩子感受汉字魔力，享受阅读开心的兴趣。
2.为亲子共读，减少困难程度，提供帮助。
跟读内容：
亲爱的大朋友、小朋友，让大家一块共享亲子时光，开始本单元的和大人一块读之《狐狸和乌鸦》!筹备好了吗?
在老师为你讲《狐狸和乌鸦》的故事之前，我想看到你坐端正，挺起小胸部，拿起课本，用手指着文字的样子。真好!就是如此。目前，大家的朗读开始喽!
狐狸在树林里找吃的。他来到一课大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：亲爱的乌鸦，你怎么样?乌鸦没回答。
狐狸赔着笑脸说：亲爱的乌鸦，你的孩子怎么样?乌鸦看了狐狸一眼，还是没回答。
狐狸又摇摇尾巴，说：亲爱的乌鸦，你的羽毛真漂亮，麻雀比起你来，可就差多了。你的嗓子真好，大家都爱听你唱歌，你就唱几句吧!
乌鸦听了狐狸的话，很得意，于是就唱了起来。哇......乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
我真想看到更多你和父亲、母亲、爷爷、奶奶一块读故事的画面，听到更多你们一家人讲故事的声音。我相信，那肯定是世界上最温馨的画面，最动听的音乐!
今天的朗读时光结束啦!只须天天坚持朗读，你肯定能成为一名出色的朗读者!加油!
