电影《放牛班的春季》里的放牛班其实是由一些难缠的问题学生组成的班级，影片是从两个老人看马修老师的旧相片和日记开始的。这里给大伙推荐一些关于放牛班的春季大学生观后感800字，期望能帮到各位。
放牛班的春季大学生观后感800字1
我看了《放牛班的春季》后，心里感觉非常温暖。这是一个有关爱的故事，爱一直不可以被人拒绝的，爱会给人带来期望和美好的憧憬。而从这个电影中，我也同样看到了老师的教育方法对学生的重要程度。同样是教育，可以培养出成功的学生，也能毁了一个人的一生。
这部电影有不少值得大家考虑的地方，对老师来讲，也有不少需要深思的。深思是一种品质，人类就是通过不断地深思才能不断向前进步的。大家人类的教育事业也是这样。教育中出现不少好的典型范例，同样有不少败笔。大家中国历史上的孔子就是典型的范例，他坚持自己修养，给学生做出亲身表率，在教学方面更是第一重视学生的道德修养。电影中的那位老师，第一自己是一位品质高尚的人，虽然他没多大权力，但倾尽我们的力量去帮学生。更珍贵的是他真心付出了爱，用爱去感化学生，并给学生充分的信心。要知晓，只须勇于付出爱，没哪个会拒绝，人没爱就活不下去，没哪个是一座真的的孤岛。
通过这部电影大家可以看出真的的音乐教育对一个人一生的影响。音乐可以启发一个人心灵深处的真善美与爱。电影中的那位老师正是用音乐感化了那一群小孩，尽管那些小孩在其他人眼里是坏小孩。但老师没放弃，有什么小孩是生来就坏的呢?他们只是缺少爱，想要被爱和被关注。也是音乐，让他们掌握了去爱。大家以后也会是一位音乐教师，也会是灵魂的启迪师。通过这部电影，我也有我们的想法，也是近期我才领会到信念对一个人的重要程度，只须你相信，你就能相信你可以达成你想要的任何目的。信念对一个人有多要紧啊。而在音乐中，你同样可以领会爱与期望，甚至是你想要领会到的所有。
音乐启蒙教育对一个人将来的进步非常重要，大家的教育体系中应不断健全和加大幼儿的音乐教育。在培养教师方面也应该愈加重视教育方法的培养，奥尔夫教学法就是非常不错的教育办法。大家假如成为了教师就应该从自己出发，第一做好自己，才能成为一名好老师。
放牛班的春季大学生观后感800字2
一场电影看完，犹如矿业望天普通的音乐之声回荡在耳际，久久不绝于耳，一双双真挚的双眼所散发出的童贞之光能点亮大家的心灵。一张张纯真的面孔流露出的对自由和博爱的向往和与望发人深省，天籁之音般的合唱仿佛皎洁的月光驱赶走了黑暗中的恐惧，用爱心去感化小孩心灵又让我陷入了沉思之中。
在校长的眼里，这是一群难以驯服的野马，一群无知的顽童，除去拳脚相加的教育，他们别无他法，连做似的管理方法被人难以理解和接纳，当然小孩们也是不可以同意的，自然小孩是教育不好的，他们永远都是一群不可早就之才，永远都让人唾弃和责骂。
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，他热爱音乐胜过生命，才华难以施展，最后成为一所寄宿学校的学监。记得如此一个细则吗?当小孩们都安静的睡着了将来，他开始了他的音乐创作。当他发现他的创作被还不理解他的小孩们偷走的时候，他发疯似地找回了他的宝贝，然而他原谅了这群难以管束的学生，当他发现小孩用自己特有些“音乐”嘲笑讥讽他的时候，他没生气，却出人预料的发现了那个声音是“众里寻他千百度”中所突然发现的天使。
他用音乐唤醒了小孩们的良知，他用音乐洗涤了小孩们的心灵，他用音乐获得了小孩们的理解，他用音乐拉近了它与小孩之间的距离，他的音乐是他用生命谱写的，就仿佛他爱小孩是他善良的本性一样没方法不让这群在校长的眼里无可救药的小孩喜欢他，相信他，爱他。当他要离开学校的时候，小孩们用他创作的歌曲为他送行，用他创作的歌曲挽留他，用他创作的歌曲驱赶对马上有即将来临到他们身上的霉运的恐惧。歌声穿透夜空，歌声穿透田野，歌声穿透了小孩们的心灵，歌声把小孩们带到了另一片天地，歌声留下的是克莱门他的一片爱心，歌声改变了小孩们的`运势。
大家的身边不缺有如此的学生，他们更需要大家的爱心和理解，更需要大家的关怀和温暖，大家的一句话或许就能改变小孩一生的运势，大家的一个不经意的动作或许就能让小孩终身难忘，大家的言行对小孩是多么的要紧，大家的举动对小孩有多么深远的影响。
放牛班的春季大学生观后感800字3
看完《放牛班的春季》这部影片，我的心灵遭到了强烈的震惊。感谢学校的安排，使我又遭到了一次好的师德教育。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的小孩，残忍的校长，冷漠的教师，严厉的规范构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这部分小孩，对学校残忍的“行动—反应”规范深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀小孩，在他的执着下，花尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了小孩的心灵，也对他们的生活带来了巨大的影响。
这部影片使用了倒叙的方法，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家，由于妈妈病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的所有。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，期望爸爸会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。
看完这部影片，我为哈珊校长的暴力残忍而愤恨;为小孩们过去不幸的遭遇而惋惜;为小孩们遇见马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情暗然地离开学校大门时，收到了过去是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感动的泪水。
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在大家的教育教学中，应该看到：学生都有我们的优势和弊端，重要要看如何去挖掘，如何去教育，充分挖掘小孩的优点天分潜能和爱心，小孩才能非常不错地成长起来。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了国内著名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得大家观看，更值得大家品位味。
放牛班的春季大学生观后感800字4
今天，大家看了场电影。
这部很富有哲理性、蕴含着深奥道理的电影，叫《放牛娃的春季》。
影片描述了马修老师短暂的教学生涯。马修老师，一个失败的音乐家，一个成功的老师。他是小孩们的心理大夫，他用善良和音乐来挽救小孩们的心灵。这部分原本看上去失去期望的小孩，经马修老师的引导，终于踏上了光明的道路。
影片的另一个人物：校长，是一位有点暴力的先生，他只想用各种处罚去改变学生，可处罚就像毒药，本来有点阴影的同学一下子彻底没救了。孟丹，一个爱吸烟的学生，一个欺负弱小学生，最后好像也被马修老师所感染，可由于一场误会，他放火烧了学校，然后点了一根烟，扬长而去，碰巧，没学生留在教室。而他离去的样子，好像是正威胁着校长，由于无人喜欢这位校长。
皮埃尔，有着音乐天分的小孩，最后成为法国出名的音乐家，他的运势，由于马修老师而改变。马修老师发现了他的天分，引导着要被妈妈放弃的皮埃尔，进了音乐的大门。
在马修与皮埃尔的妈妈谈话时，几滴墨水莫名奇妙地滴在马修的头上，当着皮埃尔妈妈的面出丑，紧接着，就听到打架的声音。不出所料，几个孩子抓着皮埃尔的衣服，往墙上狠狠一撞，另外几个孩子围住他，拳头好像迫不及待要把皮埃尔的脸打开花。马修吼道：“你们为何打架?”只听一个小孩回答道：“他往你身上泼墨水。”其他小孩瞪了他一眼，道：“叫你别说漏嘴!”当时我的血液好像停止了，小孩们首次表达了对马修老师的尊敬，又好像对这份尊敬十分害臊。
当马修老师被恼羞成怒的校长开除后，马修老师走过教学楼，却意料之外发现了从楼上窗口飘下来的信。他弯下腰捡起了信拆开来看，各种各样的字迹，那样眼熟，好像是他最好看的好的回忆，他日渐抬起头，各式各样的纸飞机好像为他送行，在阳光的照射下，纸飞机闪着光，飞到马路上，飞到大树上，正依依不舍地为马修送行。窗口伸出了小孩们的小手，小手在窗口有力地摇摆着，好像一点也不害臊了。马修老师捡起信，向前走了两步，又好像舍不能，只能无奈地朝着窗口笑了笑，然后消失在学校的大门外。
孟丹被警察抓走时，也有一笑，不过，这一笑不是依依不舍地道别，而是对马修老师的尊敬，在警察押着他的时候，他的头转向教室，缓缓裂开了嘴，然后与警察一块在学校的大门外。
马修老师是所有学生心目中的好老师，他不想着升官发财，而是用无声的爱滋润着小孩们的心灵，给他们带去生命的春季。
放牛班的春季大学生观后感800字5
这部电影让我知道了什么叫做坚持，什么叫自强，做事要乐观的去面对……
一所不起眼的学校有一群不学习，整天捉弄老师，时不时地抽烟，有着一些不好的思想的学生。我想，没老师会来这儿教书。但他偏偏就来了——长相一般，毫不起眼的音乐教师马修。
马修热爱音乐，更热爱学生。他让这里的学生以合唱的方法唱歌。用艺术唤起学生的审美，唤醒学生的良知。让他们生活变得有水平，让他们变得热爱学习，让他们日渐变成一个个有思想，有追求的学生。
但你绝对想不到，在这之前，学生是多吵、多坏。在马修刚来时候，一位老师就遭到了学生的恶作剧，遭到了非常紧急的伤。由于当时上医院的成本非常贵，所以就留在学校，请大夫包扎一下罢了。而马修知晓凶手是哪个，当他携带这凶手去校长室时候，看到校长的残暴，还有那学生的苦苦哀求，令他有另一种想法：既然那位受伤的教师在学校养伤，就命这位学生天天去照顾受伤的老师。看到这，有人会想，马修教师也不过这样，能如此做的老师不少啊。但，在发生这件事的前几分钟，马修老师给学生们上第一节课。刚进入教室，就被学生们的恶作剧给绊倒，接着，公文包就被学生们抢走了，但他依旧难能维持冷静克制。这点，他就独一无二了。
在组成合唱团时，他对每位同学都进行了测试。他有一种奇怪的想法：全校最吵、最坏的学生却是一位无人能及的男中音。他不放弃任何一位差生，并为这部分学生找到适合的地方。
想起自己，虽然没遇见一个叫马修的老师。可是，并不乏他那样的老师，甚至有比他还出色的老师吧?但，学习上后进生都会想不学不再计较吧?目前我了解了，没一个人是教不起来的，没一个人天生就是聪明的。
对，差生，只不过输在了起跑线上，但长跑过的人一定知晓，什么叫做“加速”。
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