作者及绘者大卫·香农（DavidShannon）以自己小时候制作的图画书为蓝本，造型既像是用几何形体拼接的玩偶，刻画出一个调皮捣蛋的小孩子儿形象。除去大卫外，画面中的场景都颇具真实感，画家把柜子上的瓷器、布面的沙发、浴缸、玻璃桌等等的质感都描绘出来了，给人真实的感受。
书中大卫的母亲一直说：“大卫，不能！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有母亲说的话“大卫，不能！”但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，母亲对他说：“宝贝，来这里。”母亲给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于如此一个爱的动作。不管小孩有多调皮，可是当他伤心的时候，妈妈的怀抱永远是他温情的港湾。
调皮是小孩的天性，不可以把小孩调教成大人想象的“乖”小孩。对调皮小孩还是要以赏识为主。再调皮的小孩也有亮点，要通过和谐的教育方法，有时一句赏析的话，一次轻轻地爱抚，一份心与心的交流，来调教调皮小孩，会看上去非常有风度和艺术。
像大卫一样调皮小孩，逆反心理特别强，当他做错事时，假如只是一味的训斥和责骂，成效只能是适得其反。这时，假如和他的“预期”结果相反，不去责骂训斥他，甚至只是维持沉默，不理睬他，小孩的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再考虑一遍，如此，给小孩一段时间冷静一下我们的头脑，过些时候再与他交谈，由于小孩已经反省过我们的过失，所以就能坦然同意老师和家长的建议。
只须好好引导，他们往往更有出息。对于调皮小孩，大家不要吝啬我们的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示大家的爱。即便只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的爱抚，都会使他们感受到“老师和爸爸妈妈还是爱我的，我应该听老师的话”。
在这一本故事里，闯了大祸的大卫虽然受到处罚，最后仍然得到了母亲的拥抱和全心全意的爱，常常做错事的小孩看到这一幕时，肯定感觉非常安心。只须大家有足够的爱心、耐心和恒心，最后总会收到“从量变到质变”的成效。不要吝啬借此机会也给学生一个大大的拥抱吧！
